Технология разработки тестов: часть IV
Автор: Батурин Николай Алексеевич, Мельникова Наталья Николаевна
Журнал: Психология. Психофизиология @jpps-susu
Рубрика: Психодиагностика
Статья в выпуске: 40 (216), 2010 года.
Бесплатный доступ
Статья является продолжением описания пошаговой технологии разработки тестов, изложение которой начато в предыдущих номерах журнала. В четвёртой части цикла статей описывается VI «интерпретационный» этап разработки теста и рассматриваются ключевые задачи этого этапа, связанные с разработкой схем интерпретации, подготовкой текстов интерпретаций и описанием различных моделей составления отчётов. Также в статье подробно обсуждаются три принципа, обеспечивающие качество интерпретаций и валидность диагностических отчётов: (1) ориентация на конкретные практические цели, (2) соблюдение границ содержания, (3) опора на эмпирические данные, полученные в ходе психометрической проверки методики.
Разработка теста, интерпретация теста, диагностические отчёты
Короткий адрес: https://sciup.org/147159656
IDR: 147159656 | УДК: 159.9+98
Technology of test development: part IV
The article is a continuation of the description of step-by-step technology of test development which statement is begun in the previous issues. The fourth part of a series of articles describes the VI-th "interpretative" stage of test development process and discusses the key tasks of this stage, connected with development of schemes of interpretation, preparing of texts of interpretations and describing of various models of reporting. Also discussed in detail the three principles of providing quality of interpretations and validity of diagnostic reports: (1) focus on concrete practical purposes, (2) adherence to the borders of content, (3) reliance to the empirical data obtained during the psychometric check of a test.
Список литературы Технология разработки тестов: часть IV
- Анастази, А. Психологическое тестирование/А. Анастази, С. Урбина. -СПб.: Питер, 2001. -668 с.
- Батурин, H.A. Технология разработки тестов: часть I/H.A. Батурин, H.H. Мельникова//Вестник ЮУрГУ. Серия «Психология». -2009. -Вып. 6. -С. 4-14.
- Батурин, H.A. Технология разработки тестов/H.A. Батурин, H.H. Мельникова//Вестник ЮУрГУ. Серия «Психология». -2009. -Вып. 7. -С. 11-25.
- Батурин, H.A. Технология разработки тестов/H.A. Батурин, H.H. Мельникова//Вестник ЮУрГУ. Серия «Психология». -2010. -Вып. 8. -Ч. III. -С. 4-18.
- Батурин, H.A. Принципы определения сложности психодиагностических методик/H.A. Батурин, H.H. Мельникова//Вестник ЮУрГУ. Серия «Психология». -2010. -Вып. 8. -С. 36-43.
- Батурин, H.A. Новые технологии создания моделей интерпретаций и диагностических отчетов/H.A. Батурин, H.H. Мельникова//Вестник ЮУрГУ. Серия «Психология». -2010. -Вып. 10. -С. 4-6.
- Купер, К. Индивидуальные различия/К. Купер; под ред. И. В. Равич-Щербо. -М.: Аспект Пресс, 2000. -527 с.
- Мельникова, H.H. Диагностика трудовой мотивации/H.H. Мельникова, Д.М. Полев//Современная психодиагностика в изменяющейся России: сб. тез. Всерос. науч. конф./отв. ред. H.A. Батурин. -Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2008. -С. 79-81.
- Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка/С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. -М.:АЗЪ, 1996. -928 с.
- Фер, P.M. Психометрика: Введение/Фер P.M., В.Р. Бакарк В.Р.; пер с англ.; под ред. H.A. Батурина, Е.В. Эйдмана. -Челябинск: ЮУрГУ, 2010. -445 с.
- Червинская, K.P. Психологическая концепция извлечения экспертных знаний на моделях медицинской психодиагностики/K.P. Червинская//Вестник ЮУрГУ. Серия «Психология». -2008. -Вып. 2. -С. 68-80.
- Червинская, K.P. Психология извлечения экспертных знаний субъектов труда: дис.... д-рапсихол. наук/K.P. Червинская. -СПб., 2010. -437 с.
- American Educational Research Association, American Psychological Association & National Council on Measurement in Education. (1999). Standards for educational and psychological testing. Washington, DC: American Educational Research Association. -101 p.
- Cizek, G.J. Standard Setting/G.J. Cizek//Handbook of test development/edited by Steven M. Downing, Thomas M. Haladyna. -2006, by Lawrence Associates. -P. 225-258.
- Downing, S.M. Twelve steps for effective test development/S.M. Downing//Handbook of test development/edited by Steven M. Downing, Thomas M. Haladyna. -2006, by Lawrence Associates. -P. 3-25.
- Furr, R.M. A framework for profile similarity: integrating, similarity, normativeness, and distinctiveness/R.M. Furr//Journal of Personality, October 2008. -P. 1267-1316.
- Goodman, D.P. Student test score reports and interpretive guides: Review of current practices and suggestions for future research/D.P. Goodman, R.K. Hambleton//Applied measurement in Education. -2004. -17(2). -P. 145-220.
- CPI 260 Coaching report for leaders user's guide 2002, 2005 by CPP. -38 p.
- Ryan, J.M. Practices, Issues, and Trends in Student Test Score Reporting/J.M. Ryan//Handbook of test development/edited by Steven M. Downing, Thomas M. Haladyna. -2006, by Lawrence Associates. -P. 677-710.
- Ysseldyke, J. Reporting results of student performance on large-scale assessment/J. Ysseldyke, J.R. Nelson//Large-scale assessment programs for all students/edited by G. Tindal & Т. M. Haladyna. -2002, by Lawrence Erlbaum Associates. -P. 467-480.
- Zwick, R. An investigation of alternative methods for item mapping in the National Assessment of Educational Progress/R. Zwick, D. Senturk, J. Wang, S. C. Loomis//Educational Measurement: Issues and Practice. -2001. -20(2). -P. 15-25.
- Wainer, H. Understanding graphs and tables/H. Wainer//Educational Researcher. -1992. -21(1). -P. 14-23.
