О формировании психолого-педагогической культуры будущего учителя
Автор: Позднякова Оксана Константиновна
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Образовательные технологии: наука и практика
Статья в выпуске: 4 (24), 2019 года.
Бесплатный доступ
В данной статье актуализируется необходимость формирования психолого-педагогической культуры будущего учителя; предлагается трактовка психолого-педагогической культуры учителя как структурного образования, представленного единством ценностно-смыслового, эмоционально-деятельностного и поведенческого компонентов, и обосновывается содержание данных компонентов: содержание ценностно-смыслового компонента образуют знания и взгляды; содержание эмоционально-деятельностного компонента - отношение к воспитательной деятельности, профессиональному долгу и психолого-педагогические умения и навыки, педагогические способности; содержание поведенческого компонента - отношение будущего учителя к окружающим людям, находящее свое внешнее выражение в стиле его деятельности, поведении и общении. Автор показывает возможности педагогической практики и учебной дисциплины «Педагогика» в формировании психолого-педагогической культуры студентов и приводит примеры лекционных и семинарских занятий, содержание которых направлено на формирование психолого-педагогической культуры будущих учителей.
Учитель, будущий учитель, культура, психолого-педагогическая культура, формирование, структура, содержание
Короткий адрес: https://sciup.org/142228678
IDR: 142228678
Список литературы О формировании психолого-педагогической культуры будущего учителя
- Илларионова, Л. П. Формирование духовно-нравственной культуры учителя в системе непрерывного педагогического образования: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08 / Илларионова Людмила Петровна. - Москва, 2002. - 408 с.
- Павлов, В. И. Критерии, показатели и уровни сформированности духовно-нравственной культуры будущего учителя / В. И. Павлов // Вестник Чуваш. гос. пед. ун-та им. И. Я. Яковлева. - 2011. - № 1 (69). - Ч. 1. - С. 162-165.
- Шадрина, И. М. Этико-педагогическая концепция и модель формирования нравственной культуры будущего учителя: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01 / Шадрина Ирина Михайловна. - Самара, 2016. - 438 с.
- Хачикян, Е. И. Концепция формирования профессионально-нравственной культуры будущего учителя литературы: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08 / Хачикян Елена Ивановна. - Калуга, 2001. - 355 с.
- Солодкова, М. В. Модель личности учителя - носителя профессиональной нравственной культуры / М. В. Солодкова // Проблемы и перспективы развития образования в России. - 2012. - № 14. - С. 269-273.
