О методологии обучения инженерным расчетам в техническом вузе
Автор: Рогачевский Анатолий Георгиевич
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Педагогические науки. Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 1 (39), 2017 года.
Бесплатный доступ
Проведен методологический анализ процесса обучения инженерным расчетам в техническом вузе. В основу анализа положен следующий авторский тезис: когнитивно-творческая работа инженера высокой квалификации, как и работа ученого-исследователя, содержит в основном подобные этапы. В обоих случаях можно выделить шесть этапов работы, которые реализуют тот или иной элемент научного метода. На основе проведенного методологического анализа сформулированы педагогические задачи. Анализ литературы показывает, что подобное методологическое обоснование постановки педагогических задач при обучении инженерным расчетам ранее не предлагалось.
Моделирование, инженерно-технические расчеты, педагогические задачи, научная методология, методология обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/144154456
IDR: 144154456
Список литературы О методологии обучения инженерным расчетам в техническом вузе
- Железовская Г.И., Гудкова Е.Н., Абрамова Н.В. Творческое саморазвитие личности в контексте личностно ориентированной парадигмы образования//«Alma mater» (Вестник высшей школы). 2014. № 3. С. 40-44.
- Князев Н.А. История и методология науки и техники: учеб. пособие для магистрантов и аспирантов технических специальностей. Красноярск: СибГАУ им. акад. М.Ф. Решетнева, 2010. 224 с.
- Косьмин А.Д. Теория и методология познания. М.: Экономика, 2006. 478 с.
- Михайлова А.Г. Развитие профессионально-творческих способностей будущих инженеров в условиях непрерывного образования//Вестник ВГУ. Сер.: Проблемы высшего образования. 2016. № 1. С. 88-92.
- Моделирование как метод научного исследования (гносеологический анализ)/Б.А. Глинский, Б.С. Грязнов, Б.С. Дынин, Е.П. Никитин. М., 1965. 246 с.
- Морозова М.А. Методы обучения в техническом вузе как средство актуализации ценностного отношения студентов к учебной деятельности//Известия Самарского научного центра РАН. 2011. Т. 13, № 2. С. 34-40.
- Научный метод и методологическое сознание/под ред. Д.В. Пивоварова. Свердловск: УрГУ, 1986. 223 с.
- Рогачевский А.Г., Шулунова А.А. Развитие у студентов навыков применения научной методологии//Вестник КрасГАУ. 2014. № 10. С. 246-249.
- Севостьянов B.C. Непрерывное профессиональное образование//Высшее образование в России. 2009. № 12. С. 108-112.
- Усова А.В. Методологические основы профессиональной подготовки студентов вузов.//Вестник ЮУрГУ. 2012. № 4. С. 9-11.
- Шейнбаум В.С. Методология инженерной деятельности: учеб. пособие. Н. Новгород: Изд-во РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, 2007. 360 с.
- Шустов М.А. Методические основы инженерно-технического творчества. Томск: Изд-во Томск. политех. ун-та, 2010. 78 с.
