О преподавании учебной дисциплины «Философия» обучающимся Самарского юридического института ФСИН России
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются вопросы преподавания учебной дисциплины «Философия» курсантам ФКОУ ВО СЮИ ФСИН России. Авторы обосновывают необходимость изучения философии сотрудниками уголовно-исполнительной системы, приводят методы обучения, направленные на эффективное овладение обучающимися основами философии, объясняют необходимость формирования философского мышления и развития мировоззрения курсантов.
Обучающиеся, учебная дисциплина «Философия», методы преподавания, образовательные организации ФСИН России, философское мышление
Короткий адрес: https://sciup.org/148312330
IDR: 148312330 | DOI: 10.37313/2413-9645-2021-23-77-44-47
Список литературы О преподавании учебной дисциплины «Философия» обучающимся Самарского юридического института ФСИН России
- Кондратьева, С.Б. Зачем студенту философия: проблемы преподавания философии в высшей школе // Проблемы современного образования. – 2018. – №2. – С. 27-32.
- Аванесов С.С. Статус философии в системе философского образования // Философское образование: Вестник Ассоциации философских факультетов и отделений. Вып.2. (Методические записки. Вып.6) М.; СПб., 2011. С.94 – 100.
- Сиваева С.Л. Компетентностный подход в образовании // Молодой ученый. – 2018. – № 3 (189). – С. 208-209.
- Никифоров, А. Л. Философия в системе высшего образования / А. Л. Никифоров // Вопросы философии. – 2007. – № 6.
- Мартынова, Е. А. Духовность как основа образования // Интеграция образования. – 2011. – №2. С. 58-60
- Акулин, С. В. Формирование профессиональной готовности обучающихся в вузах силовых ведомств к оперативно-боевой деятельности [Текст]: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Акулин Сергей Валентинович. Н. Новгород, 2014. 191 с.
- Биочинский, И. В. Психология и педагогика профессиональной подготовки специалистов в образовательных учреждениях МВД России [Текст]: учеб. пособие: в 2 ч. / И. В. Биочинский. Н. Новгород: Нижегор. акад. МВД России, 2005. Ч. 2. 185
- с. 8. Молчанова, И. Ю. Поиск эффективных способов совершенствования лексических навыков английского языка / И.Ю. Молчанова // International Scientific Review. – 2016. – № 2 (12). – С. 147-149.
- Конегер, П. Е. Проблемы наказания во взглядах античных философов // Вестник Саратовской государственной юридической академии. – 2016. №4 (111). С.195–199
- Подройкина, И. А. Уголовное наказание, его цели и практика применения в свете философских концепций наказания // Вестник Калмыцкого института гуманитарных исследований РАН. – 2014. № 4. С. 234–239.
- Южанинова, Е. Р. О методах, формах и средствах преподавания философии в вузе // Вестник ОГУ– 2014. №3 (164). – 108 с.
- Мишина, Н. А. Интегрированный подход в изучении предметов гуманитарного цикла // Философия отечественного образования: история и современность. Пенза, 2008. С.132–135.
- Мельников, В. М. Формирование личностно значимых качеств курсантов образовательных учреждений МВД России: автореф. дис.… канд. пед. наук. Елец, 2004.
- 13.Кожевников, В. В. Функции философии права и ее значение в подготовке будущего юриста // Вестник Омского университета. Серия «Право». 2014. № 1 (38). С. 6–10.
- Дворцов, В. Б. Профессиональные требования к подготовке курсантов образовательных организаций ФСИН России к обеспечению режима в исправительных учреждениях [Текст] / В. Б. Дворцов // сб. тез. уч. Всеросс. научн.-практической конф. / ФКОУ ВО Пермский ин-т ФСИН России. Пермь, 2016. С. 173-176.
- Асцатурова, В. Е. Философия в системе профессионального образования сотрудников уголовно-исполнительной системы // Вестник Владимирского юридического института. 2011. №1 (18)
Статья научная
