О проблеме социально-педагогической фасилитации развития интеллектуальной одаренности школьников
Автор: Пермяков Анатолий Константинович
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3, 2014 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена рассмотрению целей и содержания социально-педагогической фасилитации, обосновывается необходимость ее использования в работе с интеллектуально одаренными детьми. Описаны условия, представленные американским психологом Карлом Роджерсом, облегчающие реализацию внутренних источников роста ребенка. В работе представлена технология социально-педагогической фасилитации одаренных школьников.
Социально-педагогическая фасилитация, интеллектуально одаренные дети, технология социально-педагогической фасилитации, эмоционально-волевой и социально-коммуникативный компоненты структуры личности, грамотный поиск знаний, "помогающие отношения", креативная образовательная среда
Короткий адрес: https://sciup.org/14936601
IDR: 14936601
