О путях повышения академической активности студентов технического вуза на занятиях по иностранному языку
Автор: Тараненко Ольга Ивановна, Федько Людмила Александровна, Щепотьева Екатерина Владимировна, Веремеева Ирина Феликсовна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Актуальные проблемы управления качеством образования
Статья в выпуске: 2 (52) т.13, 2021 года.
Бесплатный доступ
Актуальность формирования профессионально и социально значимых свойств личности очевидна. В образовательной среде учебная (академическая), то есть познавательная активность студентов, реализуется посредством познавательных умений и навыков, формирующихся и развивающихся в учебно-воспитательном процессе. Рассмотрены теоретические и практические вопросы познавательной деятельности студентов в период обучения в высшей школе. Сформулировано определение познавательных умений и предложена их характеристика. Предложены пути повышения познавательной активности студентов как во время аудиторных занятий, так и в процессе внеаудиторной самоподготовки. Подчеркивается важность самоконтроля знаний в ходе самостоятельной активности при выполнении коллективных, групповых и индивидуальных творческих работ.
Процесс обучения, академическая активность, познавательная активность, познавательные умения, познавательный интерес, личность, субъект учебной деятельности, самоконтроль, иностранный язык
Короткий адрес: https://sciup.org/142228890
IDR: 142228890 | DOI: 10.7442/2071-9620-2021-13-2-19-25
Список литературы О путях повышения академической активности студентов технического вуза на занятиях по иностранному языку
- Бочарова Е.П. Мотивационная деятельность студентов в процессе выполнения самостоятельной работы // Организация самостоятельной работы студентов в ДВГТУ. - Владивосток. - 2006. - 216 с.
- Воронин А.С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике. - Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2006. - 135 с.
- Вузовское обучение, проблемы активизации / Бокуть Б.В., Сокарева С.И., Шеметнов А.А. и др. - Минск: Изд-во Университетское, 1989. - 108 с.
- Горшкова О.О. Формирование познавательной активности студентов технических вузов как средство подготовки к инновационной деятельности [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. - 2005. - № 2. - Режим доступа: http://science-education.ru/ru/article/view?id=1479
- Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. - М., 1986. - 137 с.
- Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. - М.: МГУ, 1984. - 344 с.
- Тесля Е. Будущее "педагога - технолога" // Высшее образование в России. - 2000. - № 3. С. 93-98
- Федько Л.А. О подготовке специалиста в техническом университете // Акмеология - 2001. Методические и методологические проблемы. - СПб.: Санкт-Петербургская Акмеологическая Академия, 2001. - С. 311-315.
- Федько Л.А. Формирование основ профессионального мастерства у будущих специалистов средствами обучения самоконтролю знаний: дисс. … канд.пед.наук. - М., 2002. - 217 с.
- Федько Л. А., Тараненко О. И., Щепотьева Е. В. Самоконтрольисамооценка как составляющие самоорганизации в современном учебном процессе // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. - 2020. - №06/2. С. 98-101.
