О путях решения психолого-педагогических проблем и совершенствования образования детей коренных малочисленных народов севера в Арктике (по результатам научного исследования в ЯНАО)

О путях решения психолого-педагогических проблем и совершенствования образования детей коренных малочисленных народов севера в Арктике (по результатам научного исследования в ЯНАО)

Автор: Семикин Виктор Васильевич, Фролов Дмитрий Александрович, Попова Татьяна Леонтьевна, Межина Ольга Юрьевна, Кочкин Руслан Алексеевич

Журнал: Общество. Среда. Развитие (Terra Humana) @terra-humana

Рубрика: Педагогический опыт

Статья в выпуске: 3 (60), 2021 года.

Бесплатный доступ

Представлены результаты психолого-педагогического исследования, проведенного в рамках научной экспедиции в 2021 году в образовательные организации ЯНАО. По итогам исследования выявлены проблемы языковой подготовки, проблемы усвоения знаний и формирования понятий у учащихся КМНС, проблемы их профессионального самоопределения и готовности к жизни и труду, проблемы социализации детей, а также обозначена проблема здоровья учащихся и педагогов в школах-интернатах для детей КМНС. Предлагаются рекомендации и конкретные пути решения обозначенных проблем.

Здоровье, качество образования, кочевое образование, межкультурное взаимодействие, непрерывное образование, профессиональное самоопределение, психолого-педагогические проблемы, социализация, социокультурные особенности кмнс, школьная адаптация, этнопсихологические особенности кмнс

Еще

Короткий адрес: https://sciup.org/140290307

IDR: 140290307

Список литературы О путях решения психолого-педагогических проблем и совершенствования образования детей коренных малочисленных народов севера в Арктике (по результатам научного исследования в ЯНАО)

  • Вануйто Г.И. и др. Кочевая школа: инновационные проекты. – Салехард: ГАОУ ДПО ЯНАО «РИРО», 2015. – 83 с.
  • Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство. – М.: ВЛА-ДОС-ПРЕСС. 2003. – 160 с.
  • Водопьянова Н.Е. Психодиагностика стресса. – СПб.: Питер, 2009. – 336 с.
  • Закон Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2013 года № 55-ЗАО «Об образовании в Ямало-Ненецком автономном округе» (с изменениями на 26 февраля 2020 года). – Интернет-ресурс. Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/423906199
  • Здоровье коренного населения Севера РФ: на грани веков и культур: монография / А.И. Козлов, М.А. Козлов, Г.Г. Вершубская, А.Б. Шилов; Перм. гуманит. – пед. ун-т [и др.] 2-е изд. – Пермь: ОТ и ДО, 2013. – 205 с.
  • Зуев С.М., Кибенко В.А., Сухова Е.А. Социально-экономические факторы жизнедеятельности кочевого населения Ямало-Ненецкого автономного округа // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. Т. 3. – 2017, №3. – С. 33–44.
  • Киреева Е.П. Особенности эмоционально-личностного развития младших школьников, проживающих на крайнем Севере // Концепт. – 2016, т. 15. – С. 2186–2190.
  • Копина О.С., Суслова Е.А. Методика Экспресс-диагностики уровня психоэмоционального напряжения и его источников и выявления лиц, нуждающихся в получении психологической помощи: Методические рекомендации для психологов и медицинских работников. – М., 1994. – 17 с.
  • Кочевая школа: инновационные проекты. Часть 1 / Сост. Г.И. Вануйто, В.Н. Няруй, Г.В. Лымар. – Салехард: ГАОУ ДПО ЯНАО «РИРО», 2014. – 57 с.
  • Лагунов К.Я. Портреты без ретуши: Иван Шестаков; Иван Истомин // Космос Севера: Сборник статей / Ред.-сост. О.К. Лагунова. – Тюмень: Софт Дизайн, 1996. – С. 133.
  • Луговая В.Ф., Трегубенко И.А. Психодиагностические методы и развивающие программы в деятельности школьной психологической службы: учебно-методическое пособие. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена. 2012. – 191 с.
  • Малышева Е.В., Набок И.Л. Образование коренных малочисленных народов Арктики: проблема и перспективы развития // Общество. Среда. Развитие. – 2015, № 1. – С. 139–144.
  • Неустроев Н.Д., Неустроева А.Н. Образование на Севере как фактор развития коренных малочисленных народов // Современные проблемы науки и образования. – 2013, № 5. – C. 253. – Интернет-ресурс. Режим до ступа: http://science-education.ru/ru/article/view?id=10595
  • Отчет о научно-исследовательской работе по государственному контракту № 01–17/65 от 09.12.2016г. «Психолого-педагогическое исследование проблем детей коренных малочисленных народов Арктической зоны и их личностного ресурса, способствующего успешной интеграции в учебно-образовательную среду (экспедиционный этап). – Санкт-Петербург – Салехард, 2016. – 176 с.
  • Попков Ю.Г., Тюгашев Е.А. Философия Севера: коренные малочисленные народы Севера в сценариях мироустройства. – Салехард–Новосибирск: Сибирское научное издательство, 2006. – 376 с.
  • Постановление Губернатора Ямало-Ненецкого округа от 28 декабря 2017 года № 132-ПГ «Об утверждении Народной программы коренных малочисленных народов Севера в Ямало-Ненецком автономном округе» (с изменениями на 11 октября 2018 года). – Интернет- ресурс. Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/543538580
  • Распоряжение Правительства РФ от 23.01.2021 № 122-р «Об утверждении Плана основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года». – Интернет-ресурс. Режим доступа: https://legalacts.ru/doc/rasporjazhenie-pravitelstva-rf-ot-23012021-n-122-r-ob-utverzhdenii/
  • Распоряжение Президента РФ от 04.02.2009 №132-Р «Концепция устойчивого развития коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации». – Интернет-ресурс. Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/902142304
  • Регуш Л.А., Алексеева Е.В., Орлова А.В., Пежемская Ю.С. Психологические проблемы подростков: стандартизированная методика. Научно-методические материалы. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена. 2012 .– 31 с.
  • Силин А.Н. Социальные проблемы Арктического региона. – Тюмень: ТИУ, 2016. – 242 с.
  • Слепа К.А Пути решения кадровой проблемы в предшкольной подготовке дошкольников Ямала // Региональная система дополнительного профессионального образования: ресурс развития кадрового потенциала: сб. мат. межрегиональной научно-практической конференции, с международным участием, посвященной 25-летниму юбилею Института ГАУ ДПО ЯНАО «РИРО». − Барнаул: ИП Колмогоров И.А., 2019. − С. 521–528.
  • Слепа К.А. О состоянии изучения родных языков и литературы коренных малочисленных народов Севера в школах-интернатах Ямало-Ненецкого автономного округа: мат. XVIII Международной научно – практической конференции посвященной 220-летию Герценовского университета. – СПб.: изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2018. – С. 166–170.
  • Слепа К.А. Роль наставничества в формировании этнической идентичности ребенка в условиях кочевого образования // Роль наставничества в системных измерениях развития образования Ямала. Сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции, с международным участием посвященной 25-летнему юбилею института. – Барнаул: Новая форма, 2018. – С. 250–255.
  • Слепа К.А. Учебник нового поколения по родным языкам как один из путей формирования гражданской идентичности обучающихся (на примере Ямало-Ненецкого автономного округа) // Актуальные проблемы гуманитарного и эстетического образования в условиях реализации ФГОС в контексте межпредметных связей: Сб. мат. межрегиональной научно-практической конференции. 24 апреля 2019 г. / Под ред. И.В. Угловой, И.Ю. Наумовой. – Липецк: ГАУДПО ЛО ИРО, 2019. – С. 39–44.
  • Смирнова О.О. Эволюция образовательного процесса коренного населения в сельских школах Аляски // Педагогический журнал. – 2016. – С. 222–230.
  • Солдатова Г.У., Шайгерова Л.А., Прокофьева Т.Ю., Кравцова О.А. Психодиагностика толерантности личности. – М.: Смысл, 2008. – 172 с.
  • Соломин И.Л. Современные методы психологической экспресс-диагностики и профессионального консультирования. – СПб.: Речь, 2006. – 171 с.
  • Указ Президента РФ № ПР-1969 от 26 октября 2020 года «Стратегия развития Арктической зоны Российской Федерации и обеспечения национальной безопасности на период до 2035 года». – Интернет-ресурс. Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74710556/
  • Харючи С.Н. За фасадом должности: «Стараюсь объединять людей» // Харючи С.Н. Во имя Севера (Статьи, доклады, выступления, интервью) – Салехард: Красный Север, 2005. – С. 24–30.
  • Цимбалистенко Н.В. Кочевое образование: перспективы развития экспериментальной деятельности по созданию школы нравственного развития // Научный Вестник Ямало-Ненецкого автономного округа. − Выпуск 3 (92). – Салехард, 2016. – С. 34–38.
  • Цимбалистенко Н.В. Ямал литературный. От мифологии до постмодернизма. – М.: Луч, 2010. – 128 с.
  • Цыганок И. И. Цветовая психодиагностика. Модификация полного клинического теста Люшера: Методическое руководство. – СПб.: Речь, 2007. – 264 с.
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp