Об опыте реализации опережающего образования для подготовки бакалавров цифрового общества
Автор: Овсяницкая Лариса Юрьевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Актуальные проблемы управления качеством образования
Статья в выпуске: 4 (50) т.12, 2020 года.
Бесплатный доступ
В работе обоснована необходимость создания практической технологии реализации опережающего образования для подготовки бакалавров цифрового общества на основе современных педагогических форматов общения педагога и студентов. Представлены педагогические методы и технологии, реализующие практическую реализацию двух видов опережения: опережения «снизу», которое предполагает, что содержание преподаваемых дисциплин «отталкивается» от современного уровня развития технологии, и опережения «сверху», предполагающего не опережение определенных теоретических знаний или умений, а характеристик личности, которые позволят студенту успешно адаптироваться в будущем. Предложены современные математические средства и инструменты для реализации интеллектуального анализа данных педагогического мониторинга, позволяющие построить научно-обоснованную индивидуальную образовательную траекторию. Все используемые педагогические подходы и методы содействуют подготовке студентов к будущей трудовой деятельности в условиях быстрого устаревания знаний и технологий и соответствуют современному уровню развития цифрового образования, которые характеризуются качественными изменениями технологий обработки и передачи данных и широким использованием информационно-коммуникационных технологий.
Опережающее образование, бакалавры цифрового общества, анализ данных, клиповое мышление, витагенный опыт, технология перевернутого обучения, эвристическое обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/142228886
IDR: 142228886 | DOI: 10.7442/2071-9620-2020-12-4-62-68
Список литературы Об опыте реализации опережающего образования для подготовки бакалавров цифрового общества
- Львов Л.В., Головачёва В.А. Управление проектируемой траекторией персонального развития как условие эффективности опережающей профессиональной подготовки // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2020. - Т. 12. - №1. С. 120-128.
- Новиков П.Н., Зуев В.М. Опережающее профессиональное образование: науч.-практ. пособие. - М.: РГАТиЗ, 2000. - 266 с.
- Овсяницкая Л.Ю., Лысенко Ю.В. Об опыте применения витагенного обучения при проведении занятий по информационной безопасности бакалавров и магистров экономики [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. - Режим доступа: http://www.science-education. ru/ru/article/view?id=30297
- Овсяницкая Л.Ю., Никитина Е.Ю. и др. Технология анализа и визуализации многомерных данных педагогического мониторинга в высшем образовании // Современные информационные технологии и ИТ- образование. - 2018. - Т. 14. № 4. С. 793-802.
- Паспорт федерального проекта "Кадры для цифровой экономики" [Электронный ресурс] // Министерство экономического развития Российской Федерации. - Режим доступа: https:// www.economy.gov.ru/material/file/5ea 111d5f4fcef9282f78e862c5cd297/Pass_ EduHR.pdf
- Программа "Цифровая экономика Российской Федерации" [Электронный ресурс] // Распоряжение Правительства Российской Федерации № 1632 от 28 июля 2017 г. - Режим доступа: http://innovudm.ru/wp-content/ uploads/2017/10/1632%D1%80.pdf
- Соколов В.И. K вопросу о предмете исследования опережающего и открытого образования взрослых // Человек и образование. - 2009. - №1. С. 140-146.
- Указ Президента РФ от 09.05.2017 № 203 "О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017-2030 годы" [Электронный ресурс] // Официальные сетевые ресурсы президента России. - Режим доступа: http://www.kremlin. ru/acts/bank/41919
- Ovsyanitskaya L.Yu., Lysenko Yu.V., Ovsyanitskiy A.D. etc. On the experience of the pedagogical management based on data mining of pedagogical monitoring [Электронный ресурс] // Proceedings of the 34th IBIMA Conference: 13- November 2019, Madrid, Spain. - Режим доступа: https://ibima.org/ accepted-paper/on-the- experience- of- the- pedagogical- management- based-on-data-mining-of-pedagogical- monitoring/.
- Ovsyanitskaya L.Yu., Lysenko Yu.V., Popova N.A., Degterenko L.N. etc. Information security training technology based on the updating of personal experience using modern formats of communication between teacher and students // Proceedings of the 35th International Business Information Management Association Conference: 1-2 April 2020, Seville, Spain. Pp. 6467- 6474.
