Образовательные пространства позднего средневековья и раннего нового времени в немецкой историко-педагогической науке

Автор: Безрогов Виталий Григорьевич

Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education

Рубрика: История зарубежного образования и педагогики

Статья в выпуске: 1, 2019 года.

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Рассмотрены подходы к определению сущности и спектра образовательных пространств в германских землях времен позднего Средневековья и начала Нового времени (XV-XVIII века), представленные в немецкой историко-педагогической науке 1990-х - начала 2010-х годов. Подходы описаны с точки зрения изучения плотности образовательных институтов в качестве критерия определения границ того или иного образовательного пространства; изучения конфессиональных связей, административной политики, взаимодействия учреждений через взаимосвязи преподавателей и обучающихся. Показана методология работы с источниками, демонстрирующая неизбежную вариативность и множественность образовательных пространств в одном регионе и эпохе.

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Школа, университет, образовательное пространство, монашеский орден, княжество, политика в образовании

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Список литературы Образовательные пространства позднего средневековья и раннего нового времени в немецкой историко-педагогической науке

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