Образы науки в опыте логического эмпиризма
Автор: Султанов Константин Викторович, Микиртумов Иван Борисович, Пую Юлия Валерьевна, Рабош Василий Антонович, Стрельченко Василий Иванович
Журнал: Общество. Среда. Развитие (Terra Humana) @terra-humana
Рубрика: Стратегия дискурса
Статья в выпуске: 1 (42), 2017 года.
Бесплатный доступ
Логический эмпиризм, так же как и развивающие его формы философии анализа и лингвистической философии, основывается на признании безусловности эпистемологических приоритетов науки и ее решающей роли в эволюции технических цивилизаций западного типа, в связи с чем преследует цели, во-первых, обоснования науки путем построения аутентичной модели ее структуры, во-вторых, преодоления метафизики, в третьих, создания «научной философии», в-четвертых, преодоления кризиса оснований математики и физики. Однако последовательное проведение принципов радикального эмпиризма, идей «лингвистического поворота» и требований ригоризации метода оказалось чревато распадом исследовательских программ неопозитивизма и лавинообразным усилением тенденций релятивизации.
"идиографический метод", истина, "лингвистический поворот", логический эмпиризм, метафизика, парадигма, "социологический поворот", трансцендентализм, философия науки
Короткий адрес: https://sciup.org/140223979
IDR: 140223979
Список литературы Образы науки в опыте логического эмпиризма
- Агацци Э. Переосмысление философии науки сегодня//Вопросы философии. -2008, № 10. -С. 47-58.
- Виндельбанд В. Избранное. Дух и история. -М.: Юрист, 1995. -687 с.
- Косилова Е.В. Философия математики: актуальные проблемы. Обзор конференции, МГУ, май 2009 г.//Эпистемология и философия науки. Т. ХХII. -2009, № 4. -С. 221-225.
- Кун. Т. Структура научных революций. -М.: Прогресс, 1977. -300 с.
- Математика и реальность. Труды Московского семинара по философии математики. -М.: Издательство Московского университета, 2014. -504 с.
- Огурцов А.П. Философия науки: двадцатый век. Том 2. -СПб.: Изд. дом «Мiръ», 2011. -495 с.
- Риккерт Г. Границы естественнонаучного образования понятий. -СПб.: Наука, 1997. -532 с.
- Романенко И.Б., Романенко Ю.М. Аристотелевская философия образования//Аксиология массовой культуры. Материалы XXI международной конференции «Ребенок в современном мире. Детство и массовая культура». -СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского политехнического университета, 2015. -С. 253-263.
- Романенко И.Б. Платоновская образовательная парадигма и Академия//Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. Т. 2. -2002, № 2. -С. 45-58.