Обучение в виртуальной 3D-среде для развития педагогических навыков студентов
Автор: Мухитдинов А.А.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 5-2 (96), 2022 года.
Бесплатный доступ
Основной целью данной статьи является оценка результатов учебной программы по активным методикам для учителей, разработанным в виртуальной 3D-среде по модели Flipped. Оцениваются два критерия, первый - уровень владения содержанием программы (педагогические навыки) с использованием группы экспериментальных проектов, выполняющих измерения до и после образовательного вмешательства. Во-вторых, это отзывы участников о роли различных аспектов процесса обучения в приобретении навыков.
Обучение учителей, виртуальная 3d-среда, педагогические навыки, обратное образование, электронное обучение, подготовка учителей, педагогическая компетенция, онлайн-обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/140298781
IDR: 140298781
Список литературы Обучение в виртуальной 3D-среде для развития педагогических навыков студентов
- Bronack S., Sanders R., Cheney A., Riedl R., Tashner J., Matzen N. Presence pedagogy: Teaching and learning in a 3D virtual immersive world.International journal of teaching and learning in higher education, 20(1), 2008, 59-69.
- Dalgarno B., Hedberg J., Harper B. The contribution of 3D environments to conceptual understanding. In Proceedings of the 19th Annual Conference of the Australian Society for Computers in Tertiary Education (ASCILITE). Auckland, New Zealand: UNITEC Institute of Technology 2002.
- Dickey M. D. Three dimensional virtual worlds and distance learning: two case studies of Active Worlds as a medium for distance education. British Journal of Educational Technology, 36(3), 2005, 439-451.
- Livingstone, D. and Kemp, J. Massively Multi-Learner: Recent Advances in 3D Social Environments.Computing and Information Systems Journal, 10(2), 2006, 1-5.
- Martín R.D., Santiago R. Flipped Learning en la formación del profesorado de secundaria y bachillerato. Formación para el cambio. Contextos educativos: Revista de educación, (1), 2016, 117-134.
- Martín R., D., Tourón, J. El enfoque flipped learning en estudios de magisterio: percepción de los alumnos. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 20(2), 2017, 187-211.
- Мухитдинов А.А. Роль 3D технологий в процессе формирования конструктивных компетенций студентов. "Research and education" Scientific Research Center" International сonference on learning and teaching" 2022/2 Tashkent, Uzbekistan 2022/ February 28, pege 122-125.
