Оценка сформированности коммуникативных компетенций у студентов педагогических направлений подготовки
Бесплатный доступ
В статье рассматривается роль коммуникативных компетенций в структуре педагогической профессии. Представлен обобщенный взгляд на компоненты универсальных и коммуникативных компетенций, поднимается вопрос оценки компетенций, особенно применительно к педагогическим направлениям подготовки. Приведен опыт оценки коммуникативных компетенций у обучающихся по педагогическим направлениям подготовки. Проведенная многоуровневая диагностика сформированности коммуникативной компетенции продемонстрировала необходимость педагогического наблюдения за будущим педагогом в процессе обучения в вузе, особенно в процессе его взаимодействия с детьми, поскольку ни один тест не дает полной и объективной картины уместности проявления той или иной компетенции.
Компетенции, коммуникативные компетенции, диагностика, профессиональная подготовка
Короткий адрес: https://sciup.org/148328289
IDR: 148328289 | DOI: 10.18137/RNU.V925X.24.01.P.050
Список литературы Оценка сформированности коммуникативных компетенций у студентов педагогических направлений подготовки
- White R.W. Motivation reconsidered: The concept of competence // Psychological Review. 1959. Vol. 66. No. 5. Pp. 297–333. DOI: https://doi.org/10.1037/h0040934
- Hutmacher W. Key Competencies for Europe. Report of the Symposium (Berne, Switzerland, March 27–30, 1996). A Secondary Education for Europe Project. Council of Europe. Strasbourg, 1997. URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED407717.pdf (дата обращения: 11.01.2024).
- Зимняя И.А. Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании // Электронный каталог Фундаментальной библиотеки ФГБОУ ВО МГП- ПУ. URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=409330 (дата обращения: 11.01.2024).
- Зеер Э.Ф. Компетентностный подход в образовании // Образование и наука. Известия УрО РАО. 2005. № 3 (33). С. 27–40. EDN JSIJVT.
- ФГОС 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование // ФГОС. URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-44-03-03-specialnoe-defektologicheskoe-obrazovanie-123
- Сорокопуд Ю.В., Канюк А.С., Дудаев Г.С.Х. Организация эффективного коммуникативного взаимодействия в высшей школе в процессе реализации идей гуманистической образовательной парадигмы // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 3. (100). С. 332–334. EDN EQYJXR. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-3100-332-334
- Кукуев Е.А. К вопросу об определении понятия «коммуникативные способности» // Сибирский педагогический журнал. 2004. № 3. С. 143–146. EDN PLUIAZ.
- Немов Р.С. Психологическое консультирование: учебник для академического бакалавриата. 2-е изд. М.: Юрайт, 2015. 440 с. ISBN 978-5-9916-5521-7.
- Панфилова А.П. Психология общения: учебник. М: Академия, 2013. 368 с. ISBN 576959683X.
- Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Ред.-сост. Д.Я. Райгородский: Учебное пособие. Самара: Бахрах-М, 1998. 672 с. ISBN 5-89570-005-5.
- Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.: Изд-во Института Психотерапии. 2002. 490 с. ISBN 5-89939-086-7.
- Сапожникова О.Б., Лобанова Е.В. Использование «интерактивной песочницы» в образовательном процессе для формирования готовности студентов педагогических направлений к решению профессиональных задач // Высшее образование сегодня. 2020. № 12. С. 30–35. EDN EJPOUA. DOI: 10.25586/RNU.HET.20.12.P.30
