Оценка сформированности методической компетентности учителей физики
Автор: Рогова Ирина Николаевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4 (117), 2017 года.
Бесплатный доступ
Представлены результаты исследования проблемы оценки методической компетентности с целью выявления профессиональных затруднений учителей физики в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог». Оценка сформированности методической компетентности осуществляется на основе личностно-мотивационного, когнитивного и деятельностно-поведенческого критериев. Описан инструментарий диагностики показателей, охарактеризованы уровни сформированности методической компетентности - базовый, оптимальный, творческий.
Методическая компетентность, критерии, показатели, уровни оценки, учитель физики, диагностирующий инструментарий
Короткий адрес: https://sciup.org/148166927
IDR: 148166927
Список литературы Оценка сформированности методической компетентности учителей физики
- Верещагина Н.О. Модернизация системы методической подготовки бакалавра и магистра в области естественнонаучного образования //Социально-экологические технологии. 2011. №1. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/modernizatsiya-sistemy-metodicheskoy-podgotovki-bakalavra-i-magistra-v-oblasti-estestvennonauchnogo-obrazovaniya (дата обращения: 20.02.2017).
- Лебедева О.В. Развитие методической компетентности учителя как средство повышения эффективности учебного процесса в общеобразовательной школе: автореф. … дис. канд. пед. наук. Нижний Новгород, 2007.
- Ленкова А.А., Петрова О.В. Диагностика профессиональных затруднений и потребностей педагога как основание проектирования персонифицированной программы повышения квалификации //Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2012. №4. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/diagnostika-professionalnyh-zatrudneniy-i-potrebnostey-pedagoga-kak-osnovanie-proektirovaniya-personifitsirovannoy-programmy (дата обращения: 01.02.2017).
- Лукьянова М.И. Психолого-педагогическая компетентность учителя: диагностика и развитие: моногр. Ульяновск: УИПК ПРО, 2002.
- Сорокина И.В. Методическая компетентность учителя как условие его профессионализма и мастерства //Самарский науч. вестн. 2014. №4 (9). URL: http://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskaya-kompetentnost-uchitelya-kak-uslovie-ego-professionalizma -i-masterstva (дата обращения: 29.12.2016).
- Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)» . URL: http://минобрнауки.рф/documents/3071/file/1734/12.02.15 (дата обращения: 01.02.2017).
- Пурышева Н.С., Шаронова Н.В., Ромашкина Н.В. . Сборник контекстных задач по методике обучения физике: учеб. пособие для студентов пед. вузов . Бишкек: Изд-во «Прометей», 2013.
- Шкерина Л.В., Багачук А.В., Кейв М.А. . Теоретические основы и технологии измерения и оценивания профессиональных компетенций студентов -будущих учителей математики: моногр. Красноярск, 2013.
