Оптимизация процесса обучения русской графике иностранных слушателей на элементарном уровне подготовительного курса
Автор: Савостьянова Юлия Ивановна, Сичинава Юлия Николаевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 1, 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье представлена новая методика обучения русскому письму в целях повышения эффективности формирования графических навыков у иностранных обучающихся на начальном этапе подготовительного курса. В основу методики положен авторский видеокурс, дополненный печатным практикумом. Последовательность подачи материала во всех элементах курса соответствует рабочей программе дисциплины «Русский язык (подготовительный курс)» и соотносится с основной учебной литературой. В работе рассматриваются основные задачи и проблемы обучения русской графике иностранных слушателей подготовительных курсов. Даются рекомендации по организации подачи учебного материала с использованием современных технических средств и по оптимизации процесса обучения русской графике посредством внедрения разработанной методики. Доказывается практическая значимость проведенной работы.
Русский язык как иностранный, русское письмо, обучение русской графике, иностранные обучающиеся, новая методика, обучающий видеокурс, практикум, технические средства обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/149133558
IDR: 149133558 | DOI: 10.24158/spp.2021.1.13
Список литературы Оптимизация процесса обучения русской графике иностранных слушателей на элементарном уровне подготовительного курса
- Быстроновская Е.П., Персианова Н.А. Формирование навыков письменной речи // Русский язык в национальной школе. 1972. № 2. С. 66-71
- Крючкова Л.С., Мощинская Н.В. Практическая методика обучения русскому языку как иностранному. М., 2012. С. 401-404.
- Беженарь О. Обучение русской графике (какие упражнения могут сделать эту работу интересной) // Русский язык за рубежом. 2015. № 2. С. 36-41.
- Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е. Основы коммуникативной теории и технологии иноязычного образования. Методическое пособие для преподавателей русского языка как иностранного. М., 2010. 568 с.
- Капитонова О.И., Московкин Е.В. Методика обучения русскому языку как иностранному на этапе предвузовской подготовки. СПб., 2006. 360 с.
- Щукин А.Н. Методика обучения речевому общению на иностранном языке. М., 2011. 454 с.
- Современный русский язык: Фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис / Л.А. Новиков, Л.Г. Зубкова, В.В. Иванов [и др.]. СПб., 2003. 864 с.
- Дахин А.Н. Педагогическое моделирование. Новосибирск, 2005. 230 с.
- Савостьянова Ю.И., Сичинава Ю.Н. Роль информационных и коммуникационных технологий в обучении русскому языку как иностранному в военном вузе // Язык и культура. 2015. № 1 (29). С. 131-138. DOI: 10.17223/19996195/29/14
- Савостьянова Ю.И., Сичинава Ю.Н. Русская графика: Обучающий видеокурс по русскому языку как иностранному (элементарный уровень подготовительного курса) [Электронный ресурс]. Свидетельство о регистрации в ИПС им. А.К. Айламазяна РАН № 24346 от 03.12.2019 (CD-ROM).
- Савостьянова Ю.И., Сичинава Ю.Н. Рационализаторская работа на кафедре русского языка в военном вузе // Актуальные проблемы теоретической и прикладной лингвистики: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. 16-17 июля 2020 года. Краснодар, 2020. С. 193-197
- Савостьянова Ю.И., Сичинава Ю.Н. Организация военнонаучной работы с иностранными курсантами на кафедре русского языка // Актуальные проблемы теоретической и прикладной лингвистики: материалы III Всероссийской научно-практической конференции. Краснодар, 2017. С. 15-23.
- Прогресс. Элементарный уровень: учебник / Н.И. Соболева, С.У. Волков, А.С. Иванова [и др.]. М., 2018. 276 с.
- Кондрашова О.В., Шельдешова И.В. Поиски точек соприкосновения языков и культур при обучении русскому языку как иностранному // Наследие веков. 2015. № 4. С. 123-128.
