Организации деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья посредством дистанционных образовательных технологий
Автор: Фиалко Алла Ивановна, Сенан Адель Мохаммед
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Теории и технологии инклюзивного образования
Статья в выпуске: 6-1 т.11, 2019 года.
Бесплатный доступ
Использование дистанционных технологий в условиях обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья является эффективным способом раскрытия их потенциальных способностей̆, дает возможность познакомиться с миром профессий, осуществить выбор жизненных планов. Образовательная деятельность наполняется новым содержанием и способствует формированию общекультурных компетенций обучающихся. Разработанные электронные ресурсы способствуют внедрению дистанционных технологий в учебных заведениях, помогают более эффективно осуществлять подготовку обучающихся. Наиболее эффективным средством, позволяющим учитывать возрастные особенности ребенка, развивать инициативу и креативность, создавать атмосферу свободы, творческого саморазвития является сетевая игра. Учащийся в игровой форме приобретает новые знания и закрепляет уже имеющиеся, расширяет читательскую компетенцию, учится добиваться поставленных целей. В процессе прохождения сетевых проектов участники совершенствуют свои навыки работы с информацией.
Дети с ограниченными возможностями здоровья, организация внеурочной деятельности, дистанционные технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/149125031
IDR: 149125031 | DOI: 10.17748/2075-9908-2019-11-6/1-91-96
Список литературы Организации деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья посредством дистанционных образовательных технологий
- Федеральный закон №273-ФЗ от 29.12.2012 "Об образовании в Российской Федерации". URL: http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_140174
- Методические рекомендации по организации обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий / Письмо Минобрнауки России от 10.12.2012 №07-832 "О методических рекомендациях по организации обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий". URL: https://rulaws.ru/acts/Pismo-Minobrnauki-Rossii-ot-10.12.2012-N-07-832
- Фиалко А.И., Сенан Д.А. Педагогическое сопровождение активизации познавательной деятельности обучающихся. Наука и образование в ХХI веке": Сб. науч. трудов по материалам Международной науч.-практ. Конференции. Ч. III. М.: АР-Консалт, 2014. С. 25-26.
- Фиалко А.И., Сенан Д.А. Система активизации познавательной деятельности обучающихся. Фестиваль Недели науки Юга России. Материалы Региональной студенческой конференции: в 3 т. Южный федеральный университет. Ростов-на-Дону: Издательство Южного федерального университета, 2013. Т 2. С. 290-293.
