Организация мониторинга качества обучения курсантов в предметной области "педагогика": уровневый подход
Автор: Сапожников Александр Сергеевич, Асакаев Гаджи Ерашевич, Шарухин Анатолий Петрович
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8 (141), 2019 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается мониторинг качества обучения курсантов военно-образовательных организаций высшего образования в предметной области «Педагогика» в контексте системного и уровневого подхода как фактор повышения эффективности профессионально-педагогической подготовки будущих офицеров.
Мониторинг качества обучения, система мониторинга, уровни мониторинга качества обучения, алгоритм действий преподавателя, алгоритм действий курсанта
Короткий адрес: https://sciup.org/148311105
IDR: 148311105
Список литературы Организация мониторинга качества обучения курсантов в предметной области "педагогика": уровневый подход
- Безрукова В.С. Педагогика: учеб. пособие. Ростов н/Д.: Феникс, 2013.
- Демченко С.В. Семинар как форма организации учебного занятия [Электронный ресурс] // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы IX Междунар. науч. конф. (г. Самара, сентябрь 2016 г.). Самара: ООО «Издательство АСГАРД», 2016. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/206/10977/ (дата обращения: 03.04.2019).
- Кальней В.А., Шишов С.Е., Бухтеева Е.Е. Управление качеством образовательного процесса: моногр. / Рос. междунар. академия туризма. М.: Логос, 2015.
- Карсанов Э.Х., Шарухин А.П. Общая педагогика. Обучение и воспитание: учеб. пособие. СПб., 2017.
- Каргина З.А. Теория и практика проведения мониторинга в дополнительном образовании детей (региональный опыт) / под ред. Л.Н. Буйловой. М.: Перо, 2014.
