Организация нетрадиционных уроков как фактор формирования творческих способностей у младших школьников

В статье рассматривается проблема организация нетрадиционных уроков как фактор формирования творческих способностей у младших школьников. Так как хорошо известно, что процесс обучения - это процесс систематического развития духовных и умственных способностей, формирования знаний и представлений, а также формирования умения использовать полученные знания. Этот процесс может быть выполнен учащимся или с помощью кого-то другого.