Организационно-педагогические условия эффективности формирования цифрового образовательного пространства современной общеобразовательной школы

Выделены организационно-педагогические условия эффективности современного этапа формирования цифрового образовательного пространства общеобразовательной школы: стратегическое обеспечение цифровизации образовательного пространства; развитие цифровой компетентности педагогических кадров; ориентация на психологические особенности педагогического процесса в условиях цифровизации, здоровьесбережение участников образовательных отношений, изменение дидактических основ образования. Выделены возможности цифровизации образования для обновления содержания обучения. Определена роль педагога как непосредственного участника процессов цифровизации, использующего ее возможности (персонализация обучения, использование технологий проектного обучения, простое и точное оценивание его результатов, доступность аналитических данных). Делается вывод о возможностях цифровизации образования, связанных с широкомасштабным использованием инновационных методов и технологий в образовательном процессе.