Организационно-управленческая модель сетевого подхода в методическом сопровождении педагогов ДОО

Проблема, раскрытая в статье, является актуальной на современном этапе исторического развития в связи с дефицитом кадрового потенциала в системе дошкольного образования. В статье описаны возможности реализации особого подхода к практике методического сопровождения педагогов дошкольных образовательных организаций в условиях сетевого взаимодействия. Речь идет о формировании достаточно новой парадигмы непрерывного образования, которая предполагает постоянную актуализацию знаний и технологий, готовность педагога к повышению своей профессиональной компетентности. Авторами предложена организационно-управленческая модель использования сетевого подхода в методическом сопровождении педагогов, в которой определены стратегии осуществления данного процесса, выделены ключевые компоненты управления им, а также охарактеризованы педагогические условия успешной реализации описанной модели в современных условиях дошкольного образования.