Organization of distance learning in mountain climate conditions in universities of Kyrgyzstan
Автор: Ibragimova A., Dzhetybaeva Zh.
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Социальные и гуманитарные науки
Статья в выпуске: 4 т.11, 2025 года.
Бесплатный доступ
This article examines the unique features of organizing and implementing distance learning in higher education institutions located in mountainous regions of the Kyrgyz Republic. The study focuses on the organizational and pedagogical challenges faced by universities, such as limited access to stable internet connectivity, technological infrastructure constraints, and the impact of the mountain climate on the effectiveness of online education. The article explores strategies and solutions for improving the quality of distance learning in these regions, including the use of adaptive learning technologies, specialized teacher training, and the development of flexible educational models that account for regional specificities. The findings highlight the need for tailored approaches to distance education that meet the unique demands of students and educators in mountainous areas.
Distance learning, mountain climate, higher education, organizational aspects, pedagogical challenges, kyrgyz republic, online education, adaptive learning technologies, infrastructure constraints, flexible educational models
Короткий адрес: https://sciup.org/14132619
IDR: 14132619 | УДК: 37.022 | DOI: 10.33619/2414-2948/113/60
Организация дистанционного обучения в условиях горного климата в вузах Кыргызстана
Рассматриваются уникальные особенности организации и внедрения дистанционного обучения в высших учебных заведениях, расположенных в горных регионах Кыргызстана. Исследование фокусируется на организационных и педагогических проблемах, с которыми сталкиваются университеты, таких как ограниченный доступ к стабильному интернет-подключению, ограничения технологической инфраструктуры и влияние горного климата на эффективность онлайн-образования. В статье рассматриваются стратегии и решения для повышения качества дистанционного обучения в этих регионах, включая использование адаптивных технологий обучения, специализированную подготовку преподавателей и разработку гибких образовательных моделей, учитывающих региональные особенности. Результаты подчеркивают необходимость индивидуальных подходов к дистанционному образованию, которые отвечают уникальным потребностям студентов и преподавателей в горных регионах.
Список литературы Organization of distance learning in mountain climate conditions in universities of Kyrgyzstan
- Asanov T., Bekmamatov N., Kadyrbekov A. Challenges and Opportunities of Distance Education in Kyrgyzstan: A Pedagogical Perspective // International Journal of Education. 2020. V. 25. №1. P. 22-34.
- Ivanov P. Adaptive Technologies in Distance Learning: Experience and Prospects // Journal of Pedagogical Innovations. 2019. V. 56. №4. P. 89-97.
- Seydakmatova A. Revisiting Pedagogical Approaches for Distance Learning in Higher Education: A Case Study of Mountainous Regions // Educational Research Journal. 2020. V. 12. №3. P. 115-130.
- World Bank. Access to Internet and Digital Technologies in the Kyrgyz Republic: Challenges and Prospects. Digital Development Report. 2021.
