Основные направления организации повышения квалификации руководителей ОУ с применением дистанционных образовательных технологий в региональной системе образования (на примере ЯНАО)

Изменения в социальной жизни породили преобразования во всех образовательных системах. В ряду этих преобразований находятся преобразования в системе повышения квалификации специалистов, в том числе и руководителей системы общего образования. Модернизация образования актуализировала проблемы профессиональной компетентности руководителей, повышения уровня их квалификации. Внедрение дистанционных образовательных технологий в практику дополнительного профессионального образования способствует повышению профессиональной компетентности педагогов и формированию педагогических кадров, адекватных современной социокультурной ситуации и социальному заказу системы образования. В условиях развития процессов информатизации и модернизации регионального образования включение в образовательную практику институтов повышения квалификации дистанционных технологий позволяет сделать учебный процесс более гибким, удобным, практико-ориентированным, а также снизить затраты на обучение педагогов. В статье представлены материалы исследования по организации повышения квалификации руководителей образовательных учреждений в форме дистанционного обучения; кратко изложены полученные результаты, в виде содержания организационно-педагогических условий эффективности дистанционного обучения руководителей ОУ с учётом региональных особенностей.