Основные направления разработки проблемы соотношения обучения и развития детей

Автор: Замалетдинова Зальфира Исхаковна

Журнал: Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки @izvestiya-ssc-human

Рубрика: Педагогика

Статья в выпуске: 2-2 т.15, 2013 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена основным направлениям разработке проблемы соотношения обучения и развития детей. Выделены основные проблемы и определены перспективы направления развития системы образования РФ.

Образование, инновационная деятельность, совершенствование, личность, развитие

Короткий адрес: https://sciup.org/148101447

IDR: 148101447

Список литературы Основные направления разработки проблемы соотношения обучения и развития детей

Дидактика, дидактические принципы//Большая советская энциклопедия: В 30 т. -М.: 1969 -1978. -Т. 14. -С. 320 -321.
Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. -М: 1955. -С. 199 -201.
Рахимов А.З. Психодидактика. -Уфа: 1996.
Крысько В.Г. Психология и педагогика. Схемы и комментарии. -М.: 2001.
Ахияров К.Ш. К.Д.Ушинский и современность/Автор-сост. К.Ш.Ахияров, д.п.н., проф., член-корр. РАО. -Уфа: 2004.
Блонский П.П. Избранные педагогические произведения -М.: 1961. -С.73 -74.
Шайхелисламов Р.Ф. Доклад на августовской конференции 2004 г.//[Электронный ресурс] Режим доступа: http://viperson.ru/prnt.php? prnt=1&ID=573922 (Дата обращения 28.02.2013).

Статья научная