Основные траектории жизненных стратегий студентов в условиях российского Дальнего Востока
Автор: Лисица К.Э., Листопадова Е.В., Туркулец С.Е., Скрынникова Н.В.
Рубрика: Социологические науки
Статья в выпуске: 10, 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье дан анализ сущности и структуры жизненной стратегии, представлены основные теоретические позиции современных российских социологов к типологии жизненных стратегий, предложена авторская типологизация жизненных стратегий на основе многоуровневого подхода. На материалах, проведенных авторами полуформализованных интервью студенческой молодежи хабаровских и владивостокских вузов, авторы сконструировали траектории жизненных стратегий дальневосточных студентов, которые определяют перспективы студенческой молодежи на российском Дальнем Востоке. Цель статьи - на основе эмпирических материалов представить основные траектории жизненных стратегий дальневосточных студентов. Определено, что в целом жизненные стратегии студентов-дальневосточников определяются их отношением к процессу обучения, образовательной успешностью/неуспешностью, ценностными ориентациями, экономическими, политическими и социокультурными условиями развития страны и региона; профессиональным самоопределением и личным опытом, полученным в ходе различных социальных взаимодействий.
Жизненная стратегия, молодежь, студенчество, траектории жизненных стратегий
Короткий адрес: https://sciup.org/14136538
IDR: 14136538 | УДК: 316.4 | DOI: 10.24412/2220-2404-2024-10-15
Main trajectories of life strategies of students in the conditions of the Russian Far East
He article provides an analysis of the essence and structure of life strategy, presents the main theoretical positions of modern Russian sociologists on the typology of life strategies, and proposes the author's typology of life strategies based on a multi-level approach. Based on the materials of semi-formalized interviews with student youth from Khabarovsk and Vladivostok universities, the authors constructed the trajectories of life strategies of Far Eastern students, which determine the prospects of student youth in the Russian Far East. The purpose of the article is to present the main trajectories of life strategies of Far Eastern students based on empirical materials. It has been determined that, in general, the life strategies of Far Eastern students are determined by their attitude to the learning process, educational success/failure, value orientations, economic, political and socio-cultural conditions of development of the country and region; professional self-determination and personal experience gained in the course of various social interactions.
