Особенности динамики метафорической компетенции у русскоязычных студентов, изучающих английский язык
Автор: Морозова Екатерина Владимировна
Журнал: Евразийский гуманитарный журнал @evrazgum-journal
Рубрика: Лингводидактика
Статья в выпуске: 1, 2018 года.
Бесплатный доступ
В настоящей статье исследуется метафорическая компетенция русскоязычных студентов факультета современных иностранных языков и литератур, изучающих английский язык в качестве основного иностранного языка. Метафорическая компетенция, способность понимать и воспроизводить метафору, является одним из актуальных направлений в современных исследованиях метафоры. В статье исследуется также корреляция метафорической компетенции с уровнем владения иностранным языком.
Метафора, метафорическая компетенция
Короткий адрес: https://sciup.org/147229773
IDR: 147229773
Список литературы Особенности динамики метафорической компетенции у русскоязычных студентов, изучающих английский язык
- Azuma M. Metaphorical competence in an EFL context: the mental lexicon and metaphorical competence of Japanese EFL students. PhD thesis, University of Nottingham, 2004. URL: http://etheses.nottingham.ac.uk/1894/1/416746.pdf (дата обращения: 10.11.2017).
- Cameron L. Metaphor in Educational Discourse. A&C Black, 2003. 294 p.
- Hoang H. Metaphor and Second Language Learning: The State of the Field. The Electronic Journal for English as a Second Language, 2014. 18 (2). URL: http://researcharchive.vuw.ac.nz/bitstream/handle/ 10063/4195/thesis.pdf?sequence=2. (дата обращения: 10.11.2017).
- Littlemore J. Metaphoric intelligence and foreign language learning. Humanising Language Teaching, 2001, 3(2).
- Littlemore J., Krennmayr T., Turner J. and Turner S. Investigating figurative proficiency at different levels of second language writing, Research Notes, 2012, 47 (2): P. 117-144.
Статья научная
