Особенности формирования межкультурной компетенции студентов неязыковых направлений подготовки

Автор: Овсянникова Татьяна Вадимовна, Детинкина Виктория Викторовна

Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu

Статья в выпуске: 2 (165), 2022 года.

Бесплатный доступ

Изучаются особенности формирования межкультурной компетенции студентов неязыковых направлений подготовки. Сопоставляются существующие определения понятия «межкультурная компетенция» с результатами анкетирования студентов по этому вопросу. Выявляются компоненты, необходимые для формирования межкультурной компетенции. Предлагаются методики, основанные на культурном аспекте и аутентичных ситуациях, для развития межкультурных навыков обучающихся.

Межкультурная компетенция, особенности формирования межкультурной компетенции, межкультурная коммуникация, межкультурный посредник, культурный аспект содержания обучения

Короткий адрес: https://sciup.org/148324233

IDR: 148324233

Список литературы Особенности формирования межкультурной компетенции студентов неязыковых направлений подготовки

Апальков В.Г., Сысоев П.В. Компонентный состав межкультурной компетенции // Вестн. Тамб. гос. ун-та. Сер.: Гуманитарные науки. 2008. № 8(64). С. 89-93.
Ворожцова И.Б. Номинативный план высказывания как «мост» в межкультурной коммуникации // МОВА. Науково-теоретичний часопис з мо-вознанства. 2007. № 12. С. 54-58.
Ворожцова И.Б. Теория и практика межкультурной коммуникации в обучении студентов: место речевых практик в пространстве их безопасности // Образование и межнациональные отношения = Education and Interethnic Relations: материалы Меж-дунар. симпозиума, Ижевск, 14-16 нояб. 2012 / под ред. Э. Р. Хакимова. Ижевск, 2012. Ч. 2. С. 25-29.
Елизарова Г.В. Культура и обучение иностранным языкам. СПб., 2005.
Куклина С.С., Черемисинова И.С. Межкультурная иноязычная коммуникативная компетенция как основа обучения иноязычному общению в вузе // Язык и культура. 2018. № 41. С. 255-270.
Опанасец А.С. Метод проектов как средство формирования межкультурной компетенции студентов в условиях дистанционного обучения // Вектор науки Тольят. гос. ун-та. Сер.: Педагогика, психология. 2020. № 2. С. 20-26.
Опанасец А.С. Создание настольной игры как средства развития межкультурной компетенции студентов вуза // Вектор науки Тольят. гос. ун-та. Сер.: Педагогика, психология. 2021. № 1. С. 55-61.
Попова Н.В., Овсянникова Т.В. Формирование межкультурной коммуникативной компетенции и позиции посредника у студентов университета в поликультурном образовательном пространстве // Инновации в образовании. 2016. № 6. С. 68-83.
Садохин А.П. Введение в теорию межкультурной коммуникации. М., 2015.
Сысоев П.В. Пересматривая конструкт межкультурной компетенции: обучение межкультурному взаимодействию в условиях «диалога культур» и «не-диалога культур» // Язык и культура. 2018. № 43. С. 261-281.
Халупо О.И. Интерпретация базовых линг-вокультурных единиц в процессе преподавания иностранного языка в специальных целях // Преподаватель XXI век. 2017. № 4. С. 115-123.
Янкина Н.В. Организация и проведение внеаудиторных межкультурных мероприятий в вузе с участием иностранных студентов как способ формирования поликультурной образовательной среды // Вектор науки Тольят. гос. ун-та. Сер.: Педагогика, психология. 2020. № 3. С. 19-23.
Bal N.G., Savas P. Intercultural competence in the eyes of state school English language teachers in Turkey // Journal of Language and Education. 2020. Vol. 6. № 2(22). P. 56-75.
Cranmer R. Intercultural Communicative Competence - a Further Challenge // Russian Journal of Linguistics. 2017. № 21(4). P. 870-884.
Deardorff D. The identification and assessment of intercultural competence as a student outcome of internationalization at institutions of higher education in the United States // Journal of Studies in International Education. 2006. Vol. 10. № 3. P. 241-266.
Ilie O. The intercultural competence. Developing effective intercultural communication skills // International conference Knowledge Based Organization. 2019. № 25(2). P. 264-268.
Knapp K., Knapp-Potthoff A. Interkulturelle Kommunikation // Zeitschrift fur Fremdsprachenforschung. 1990. № 1. P. 62-93.
Sanjulián García Carmen ¿Cómo implementar la competencia intercultural en el aula de ENE? // El español lengua de la comunicación profesional: [Artículos seleccionados del V Congreso Internacional de Español para Fines Específicos (CIEFE)] / Consejería de educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo, 2015. P. 49-61.
Swallow D. Managing diversity in the classroom // Training, Language and Culture. 2020. Vol. 4(2). P. 67-80.
Ter-Minasova S. Foreign language learning and teaching (FLLT) as the MOST widely-spread way of shattering barriers to international and intercultural communication. A view from Russia // Focus on Language Education and Research. 2019. Vol. 1. № 1. P. 6-8.

Еще

Статья научная