Особенности формирования самосознания участников программы "Будущее в науке" в условиях летнего лагеря
Автор: Басюк В.С., Базилевская О.В.
Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu
Рубрика: Инновации в образовании
Статья в выпуске: 4 (117), 2024 года.
Бесплатный доступ
Введение. В статье рассматриваются результаты исследования относительно реализации профильной смены, организованной Российской академией образования и Всероссийским детским центром «Океан» в рамках договора о сетевой форме взаимодействия при реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Будущее в науке». Цель исследования - проанализировать особенности становления самосознания участников программы «Будущее в науке» в условиях летнего лагеря.
Самосознание, самопознание, саморазвитие, внутренняя позиция личности, гражданская идентичность, научно-исследовательская деятельность, критическое мышление, профессионально-личностное развитие, значимый взрослый, посредник, последействие
Короткий адрес: https://sciup.org/147247091
IDR: 147247091 | DOI: 10.15507/1991-9468.117.028.202404.561-573
Список литературы Особенности формирования самосознания участников программы "Будущее в науке" в условиях летнего лагеря
- Базилевский А. А., Базилевская О. В. Актуальность наставничества в профессионально-личностном развитии педагога // Ценности и смыслы. 2023. № 6 (88). С. 20-32. URL: http://tsennosti.instet.ru/ images/cenn/CiS_6_2023_Site.pdf (дата обращения: 22.07.2024).
- Басюк В. С. Влияние летней профильной военно-патриотической смены на развитие внутренней позиции мальчиков-подростков-воспитанников интернатных учреждений // Развитие личности. 2012. № 2. С. 221-238. URL: http://rl-online.ru/articles/rl20122/962.html (дата обращения: 22.07.2024).
- Беловол Е. В., Мелков С. В., Сахарова Т. Н. Особенности гражданской идентичности российских подростков (на примере отдыхающих в международном детском центре «Артек») // Интеграция образования. 2022. Т. 26, № 2. С. 363-385. https://doi.org/10.15507/1991-9468.107.026.202202.363-385
- Басюк В. С. Формирование функциональной грамотности обучающихся - важный аспект достижения личностных результатов образования // Отечественная и зарубежная педагогика. 2021. Т. 1, № 6 (80). С. 34-42. https://doi.org/10.24412/2224-0772-2021-80-34-42
- Мухина В. С., Мелков С. В. Внутренняя позиция личности как основа развития гражданской идентичности // Культурно-историческая психология. 2022. Т. 18, № 1. С. 105-112. https://doi.org/10.17759/ chp.2022180110
- Басюк В. С., Мелков С. В. Методологические основания формирования универсальных учебных действий в контексте идей концепции «Феноменология развития и бытия личности» В. С. Мухиной // Психологическая наука и образование. 2024. Т. 29, № 3. С. 113-125. https://doi.org/10.17759/pse.2024290307
- Басюк В. С. Проблемы развития личности в школьной среде // Мир психологии. 2015. № 3 (83). С. 191-197. EDN: UYAVHR
- Басюк В. С. Внутренняя позиция личности - важнейший фактор развития ребенка в период школьного детства // Ценности и смыслы. 2021. № 6 (76). С. 47-61. https://doi.org/10.24412/2071-6427-2021-6-47-61
- Басюк В. С. Научно-теоретическое обоснование формирования личностных результатов образования // Ценности и смыслы. 2023. № 3 (85). С. 74-84. https://doi.org/10.24412/2071-6427-2023-3-74-84
- Эмоциональный интеллект субъектов образовательной среды в условиях цифровизации: обзор исследований / С. А. Минюрова [и др.] // Сибирский психологический журнал. 2021. № 82. С. 153-173. https://doi.org/10.17223/17267080/82/9
- Басюк В. С. Опыт преодоления архетипа делинквентности у подростков, оставшихся без попечения родителей // Развитие личности. 2018. № 2. С. 137-148. URL: http://rl-online.ru/articles/rl2018-21/1355.html (дата обращения: 22.07.2024).
- Фришман И. И. Профильный лагерь: системный взгляд // Народное образование. 2010. № 3. С. 85-95. URL: https://narodnoe.org/journals/narodnoe-obrazovanie/2010-3/profilniiy-lager-sistemniiy-vzglyad (дата обращения: 22.07.2024).
