Особенности интеллектуальной сферы школьников с разной степенью склонности к исследовательской деятельности
Автор: Ковалевская Виктория Михайловна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 3, 2022 года.
Бесплатный доступ
В условиях XXI века интерес ученых к изучению интеллекта, творческих способностей и исследовательской деятельности индивидов не угасает. В данной статье рассматриваются особенности интеллектуальной сферы учащихся с разной степенью склонности к исследовательской деятельности на основании данных, полученных в ходе применения таких психодиагностических методов, как «Культурно-свободный тест интеллекта» (Р. Кеттелл), субтест «Незаконченные фигуры» (Э.П. Торренс), методика «Идеальный компьютер» (М.А. Холодная), а также одного из методов описательной статистики - критерия U Вилкоксона - Манна - Уитни. Выделены особенности показателей интеллекта и креативности учащихся, склонных и не склонных к исследовательской деятельности. Описаны наиболее важные внешние условия для эффективного формирования и развития исследовательской компетентности, которые необходимо учитывать в процессе подготовки будущих педагогов.
Исследовательская компетентность обучающихся, способности к исследовательской деятельности, креативность, уровень интеллекта, подготовка будущих педагогов
Короткий адрес: https://sciup.org/149139817
IDR: 149139817
Список литературы Особенности интеллектуальной сферы школьников с разной степенью склонности к исследовательской деятельности
- Ерошкина И.В. Структура исследовательской деятельности учащихся основной школы в современном развивающем образовании // Педагогическое образование в России. 2012. № 3. С. 128-133.
- Обухов А.С. Исследовательская позиция и исследовательская деятельность: что и как развивать // Исследовательская деятельность школьников. 2003. № 4. С. 18-24.
- Ушаков A.A. Развитие исследовательской компетентности учащихся профильной школы как личностно-осмысленного опыта осуществления учебно-исследовательской деятельности // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2008. № 5. С. 123-126.
- Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. М.: Юрайт, 2019. 334 с.
- Холодная М.А. Специфика способностей экспертного уровня // Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм. 2021. № 1. С. 50-53.
- Cattell R.B. Personality: A Systematic Theoretical and Factual Study. N. Y., 1982. 681 р.
- Torrance E.P. Understanding Creativity: Where to Start? // Psychological Inquiry. 1993. Vol. 4, iss. 3. P. 232-234. DOI: 10.1207/s15327965pli0403_17
