Особенности эмоциональной стороны детско-родительского взаимодействия в условиях форсирования детского развития

Данная статья посвящена изучению эмоциональной стороны детско-родительского взаимодействия в условия форсирования детского развития матерями. Под форсированием подразумевается стремление матери к ускорению развития ребенка за счет овладения им определенными навыками и приобретения качеств, характерных для детей старшего возраста. Такие показатели эмоционального взаимодействия, как способность воспринимать состояние ребенка, понимание причин его состояния, безусловное принятие, преобладающий эмоциональный фон взаимодействия и стремление к телесному контакту значимо ниже у матерей, форсирующих развития ребенка.