Особенности когнитивных процессов поколений: X, Y, Z, Alpha
Автор: Базылев Я.С.
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 10, 2024 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена изменениям в когнитивных процессах у различных поколений - X, Y, Z и Alpha - с учетом социокультурных и технологических изменений. Рассматриваются ключевые черты каждого поколения, такие как технологическая грамотность, гибкость мышления, способность к мультизадачности и предпочтения в обучении и общении. Статья подчеркивает важность понимания этих особенностей для адаптации образовательных и социальных практик, а также разработки более эффективных стратегий взаимодействия с разными поколениями в обществе. Исследование когнитивных процессов различных поколений представляет собой значимый аспект в понимании эволюции человеческого мышления и взаимодействия в современном мире. В статье анализируются различия в когнитивных процессах поколений: восприятие информации, память, внимание и принятие решений. Особое внимание уделено влиянию цифровых технологий на мышление и коммуникацию. Рассматриваются вызовы адаптации образовательных программ под нужды новых поколений и предлагаются рекомендации для повышения эффективности обучения. Также обозначены перспективы дальнейших исследований в условиях технологического прогресса и социокультурных изменений.
Когнитивные процессы, поколения x, y, z, alpha, технологическая грамотность, гибкость мышления, многозадачность, социальное взаимодействие, коллективный подход
Короткий адрес: https://sciup.org/149146988
IDR: 149146988 | DOI: 10.24158/spp.2024.10.8
Список литературы Особенности когнитивных процессов поколений: X, Y, Z, Alpha
- Андерсон Дж.Р. Когнитивная психология / пер. с англ. С. Комарова. М., 2002. 492 с.
- Валиева Т.С. Отражение проблем пожилого человека в психологии, культуре и языке // Вестник Института цивилизации. 2014. № 8. С. 261–269.
- Волченкова А.А., Баикина М.В. Когнитивные особенности школьников в условиях информационной среды // Человеческий фактор: социальный психолог. 2022. № 2. С. 235‒242.
- Вышквыркина М.А. Стратегии поведения в конфликте студентов с разным уровнем эмоционального интеллекта // Мир науки. Педагогика и психология. 2019. Т. 7, № 6. [Без пагинации].
- Когнитивные способы переработки социальной информации в сети интернет и особенности морального сознания подростков / С.В. Молчанов [и др.] // Психологическая наука и образование. 2018. Т. 23, № 5. С. 77‒86. https://doi.org/10.17759/pse.2018230508.
- Новая позитивная психология для пожилых людей / Н.В. Клевцова [и др.] // Научно-медицинский вестник Центрального Черноземья. 2010. № 40. С. 16–22.
- Прохоров С.В. Особенности социального интеллекта у подростков с разным уровнем интернет-зависимости от социальных сетей // Science Time. 2017. № 6 (42). С. 31‒37.
- Стратегии поведения в конфликте и эмоциональная зрелость студентов педагогического вуза: определение взаимосвязей / В.Г. Каримова [и др.] // Science for education today. 2022. Т. 12, № 6. С. 55‒78. https://doi.org/10.15293/2658-6762.2206.03.
- Füredi F., Bristow J. Licensed to Hug: How Child Protection Policies are Poisoning the Relationship Between the Generations and Damaging the Voluntary Sector. L., 2010. 68 p.
- Generation Z and Its Value Transformations: Digital Reality Vs. Phygital Interaction / I. Tolstikova [et al.] // Communications in Computer and Information Science. 2020. Vol. 1242. P. 47‒60. https://doi.org/10.1007/978-3-030-65218-0_4
- Howe N., Strauss W. 13th gen: abort, retry, ignore, fail? NY, 1993. 229 p. Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants // On the Horizon. 2001. Vol. 9, no. 5. P. 1‒6.
- Twenge J.M., Campbell W.K. The narcissism epidemic: living in the age of entitlement. NY, 2009. 343 p. William S., Howe N. Generations. NY, 1991. 538 p. William S., Howe N. Millennials Rising: The Next Great Generation. NY, 2006. 432 p.
