Особенности конструирования и внедрения педагогической модели формирования стиля жизни студентов вузов культуры
Автор: Тараторин Е.В.
Журнал: Культура и образование @cult-obraz-mguki
Рубрика: Социально-культурная практика
Статья в выпуске: 2 (49), 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье обоснована проблема формирования структурно содержательной модели формирования стиля жизни студентов вузов культуры. На базе Центра креативных индустрий предлагается система педагогических средств стиля жизни студентов; описывается непосредственная работа со студентами по повышению эффективности их социализации, развитию социокультурной и социально профессиональной составляющих. Согласно цели, задачам, функциям, социально воспитательным условиям и ресурсному обеспечению социально педагогического сопровождения формирования стиля жизни студентов вузов культуры выделены следующие этапы работы по реализации сопровождения: адаптационно мотивационное, интеграционно- деятельностное, индивидуализационно самореализационное.
Центр креативных индустрий, формирование стиля жизни, студенты вузов культуры
Короткий адрес: https://sciup.org/144162813
IDR: 144162813 | DOI: 10.24412/2310-1679-2023-249-89-96
Список литературы Особенности конструирования и внедрения педагогической модели формирования стиля жизни студентов вузов культуры
- Алонцева Е. А. Применение методологии процессного управления к моделированию научно-производственной деятельности вуза // Вестник Самарского государственного университета путей сообщения. 2019. Т. 2, № 6. С. 5-9.
- Власова И. М. Моделирование социально-культурного мира личности в образовательном пространстве вуза / И. М. Власова, Н. В. Сотникова // Современные наукоемкие технологии. 2019. № 11-1. С. 141-145.
- ГаврилюкВ. В. Global changes and the myth about world educational space // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. № 1. 2002. С.128-133.
- Гладышев А. Н. Совершенствование учебного процесса студентов вуза электронным моделированием содержания учебной дисциплины // Мир науки, культуры, образования. 2009. № 7-2. С. 222-225.
- Гоунина С. О. Аксиологические и структурны подходы к моделированию воспитательной системы педагогического университета // Вектор науки Тольят-тинского государственного института. Серия: Педагогика, психология. 2011. № 2. С. 73-76.
- Домаренко, Е. В. Профессиональная адаптация студентов вуза культуры: сущность, содержание, специфика // Образование и культурное пространство. 2020. № 4. С. 14-32.
- Иващенко Н. А. Исследование существующих подходов к моделированию учебного процесса // Известия Института инженерной физики. 2009. № 14, Т. 4. С. 77-81.
- ИсинМ. Е. Усовершенствование методической системы обучения будущих экономистов экономико-математическому моделированию // Вестник Омского университета. 2007. № 2. С. 111-114.
- Карабанов С. Н. Стиль жизни студенческой молодежи в условиях трансформации современной России: автореферат дис. ... кандидата социологических наук: 22.00.04 / Волгоградский государственный университет. Волгоград, 2003. 22 с.
- Карпова О. Л. Содержание прогностической модели развития самообразовательной деятельности студентов вуза // Сибирский педагогический журнал. 2008. № 8. С. 21-30.
- КулагинаЕ.В., СальниковВ.А. Возможности применения квалитативно-синергетического подхода к моделированию образовательной системы вуза // Омский научный вестник. 2009. № 6. С. 120-123.
- Пешкова В.П. Социально-культурные технологии формирования корпоративной культуры студенческой молодежи. 2014. С. 249-251.
- Формирование информационной культуры личности: теоретическое обоснование и моделирование учебной дисциплины / Н. И. Гендина и др. Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2006. 512 с.
