Особенности переживания кризиса профессиональной идентичности студентами-психологами с разным уровнем экзистенциальной исполненности

Статья посвящена изучению кризиса профессиональной идентичности студентов психологического направления подготовки в аспекте их экзистенциальной исполненности. Актуальность исследования обусловлена тем, что профессионала ная идентичность личности в контексте ее экзистенциональной исполненности является ведущим показателем профессионального становления человека, демонстрирующего свое отношение к избранной профессиональной деятельности в настоящем и готовность рассматривать ее в качестве фактора самореализации в будущем. В условиях постоянной изменчивости социальной среды, конкуренции на рынке труда решение проблемы данного исследования может способствовать снижению количества отчисленных студентов. В ходе исследования выявлены уровневые и содержательные характеристики экзистенциальной исполненности студентов-психологов; с учетом полученных данных исследованы особенности переживания ими кризиса профессиональной идентичности. Установлено, что у испытуемых со средне-низким уровнем выраженности компонентов экзистенциальной исполненности достоверно выше выраженность «кризиса нереализованности», «кризиса бесперспективности», «кризиса опустошенности» и «общепсихологического кризиса», чем у студентов, уровень экзистенциальной ответственности которых находится на среднем уровне.