Особенности профессионального самоопределения в зависимости от активности в социальных сетях обучающихся подросткового и юношеского возраста

Автор: Хуторянская Татьяна Валентиновна

Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp

Статья в выпуске: 2, 2022 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена изучению особенностей профессионального самоопределения в зависимости от активности в социальных сетях обучающихся подросткового и юношеского возраста. Установлено, что существуют значимые различия между профессиональным самоопределением и активностью в социальных сетях обучающихся 9-х и 11-х классов, что объясняется повышением контроля над влиянием социальных сетей на профессиональное самоопределение у более старшей группы респондентов в связи с взрослением и формированием у них ценностных ориентаций. Также выявлены значимые корреляционные взаимосвязи между профессиональным самоопределением и активностью в социальных сетях обучающихся подросткового и юношеского возраста, при высоких баллах по активности в социальных сетях наблюдается низкая готовность к профессиональному выбору. Обозначены перспективы дальнейшего изучения данной проблемы.

Еще

Особенности, профессиональное самоопределение, зависимость, активность, социальные сети, различия, подростковый возраст, юношеский возраст

Короткий адрес: https://sciup.org/149138960

IDR: 149138960 | DOI: 10.24158/spp.2022.2.17

Список литературы Особенности профессионального самоопределения в зависимости от активности в социальных сетях обучающихся подросткового и юношеского возраста

Арендачук И.В. Риски профессионального самоопределения старшеклассников: психолого-педагогический аспект // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2016. Т. 5, № 1 (17). С. 70-76.
Байгажанова Г.К. Факторы, влияющие на профессиональное самоопределение в юношеском возрасте // Наука и образование сегодня. 2019. № 4 (39). С. 114-116.
Жижина М.В. Основные направления социально-психологических исследований социальных сетей // Colloquiumjournal. 2019. № 15 (39). С. 14-16. DOI: 10.24411/2520-6990-2019-10472
Казначеева С.Н., Быстрова Н.В., Мурыгин Н.С., Пасечник А.С. Профориентационная работа в школах как фактор повышения уровня самоопределения обучающихся // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. 2019. № 3 (37). C. 42-47.
Сосунова Е.Д. Особенности представлений старшеклассников о профессиональной деятельности блогеров //Страховские чтения: сборник научных трудов. 2020. Вып. 28. С. 277-284.

Статья научная