Особенности социального самочувствия студентов в пандемийный и послепандемийный периоды времени
Бесплатный доступ
В статье автором отмечается актуальность и новизна исследования, которая заключается в том, что пандемия СOVID-19 повлияла на все сферы общественной и индивидуальной жизни одномоментно и масштабно как для населения всех стран мира, так и для отдельного человека. Изменение условий жизни под влиянием пандемии отразились на социальном самочувствии студентов, как наиболее социально-активной общности. Осуществлен теоретический анализ понятия «социальное самочувствие», рассмотрены и проанализированы характеристики социального самочувствия студентов. Социальное самочувствие студентов рассматривается как комплексная, характеристика, включающая оценку и понимание социальных процессов и своего места в системе общественных отношений. Дано определение видам социального самочувствия: «позитивное социальное самочувствие» и «негативное социального самочувствие». Проанализировано содержание, факторы социального самочувствия. Представлены результаты исследования социального самочувствия студентов в период и после пандемии. Осуществлено аналитическое сопоставление количественных и качественных показателей социального самочувствия студентов, выявлены и описаны особенности социального самочувствия студентов в пандемийный и послепандемийный период. На основании выявленных результатов сформулированы выводы.
Социальное самочувствие, позитивное социальное самочувствие, негативное социальное самочувствие, студенты, пандемия
Короткий адрес: https://sciup.org/14136332
IDR: 14136332 | УДК: 316.6 | DOI: 10.23672/SAE.2023.65.36.021
Features of social well-being of students during the pandemic and post-pandemic time periods
In the article, the author notes the relevance and novelty of the study, which lies in the fact that the COVID-19 pandemic has affected all spheres of public and individual life simultaneously and on a large scale both for the population of all countries of the world and for the individual. The change in living conditions under the influence of the pandemic affected the social well-being of students, as the most socially active community. A theoretical analysis of the concept of «social well-being» is carried out, the characteristics of students' social well-being are considered and analyzed. The social well-being of students is considered as a complex characteristic, including the assessment and understanding of social processes and their place in the system of social relations. The definition of the types of social well-being is given: «positive social well-being» and «negative social well-being». Analyzed the content, factors of social well-being. The results of a study of the social well-being of students during and after the pandemic are presented. An analytical comparison of quantitative and qualitative indicators of the social well-being of students was carried out, the features of the social well-being of students in the pandemic and post-pandemic period were identified and described. Conclusions are formulated on the basis of the revealed results.
