Особенности становления личности в юности

Юношеский возраст один из ответственных и волнующих периодов формирования личности, который включает осознание смысла жизни, ее целей, выбор будущей профессии, формирование отношения к жизни. Большинством ученых признается, что юношеский возраст является главным периодом формирования собственных убеждений и умения самостоятельно строить свой жизненный путь. В настоящий период ситуация развития для юношей осложнена еще и трудностями социального переустройства нашего общества, негативным влиянием средств массовой информации, засорением Интернет-пространства ненужной информацией, в связи с чем необходимо изучение психологии современных юношей и девушек, в частности особенностей формирования и поиска смысла жизни.

В юности немаловажную роль играет общение со сверстниками. Потребность в интимной дружбе возникает у девочек на 1,5-2 года раньше, чем у мальчиков, при этом дружба девочек более эмоциональна. Что же значит дружба в юности?

Юношеская дружба многогранна, характерными чертами является устойчивость, эмоциональность, верность, близость. С помощью общения с друзьями подростки и юноши узнают многие необходимые вещи, которые по тем или иным причинам не могут сообщить взрослые. Благодаря общению вырабатываются навыки межличностного взаимодействия, умения работать в коллективе и подчинятся его дисциплине, соотносить групповые интересы и личные. Активно формируются коммуникативные навыки, которые очень сильно пригодятся во взрослой жизни.

Основными особенностями юношеского возраста являются:

• 1. Самоопределение, становление самосознания. Основной деятельностью является поиск своего места в жизни. Именно на этом этапе девушки и юноши оканчивают школу, выбирают профессию, происходит переход к трудовой деятельности. Основные новообразования юношеского возраста – это осознание самого себя как целостной, многомерной личности, появление жизненных планов. Открытие своего внутреннего мира очень

• 2.    Становление мировоззрения. В юношеском возрасте происходит становление нравственных ориентиров воспринимаемой действительности. Воззрение на мир в современности включает в себя некоторое количество аргументированных взглядов, среди которых нет ни абсолютно истинных, ни абсолютно ложных точек зрения и между которыми приходится выбирать. В этот период возникает ряд нравственных проблем, таких как понятие о добре и зле, справедливости и беззакония. Они включают круг вопросов, решение которых затрагивает человеческое существование в целом.

• 3.    Принятие всего комплекса социальных ролей взрослого человека и овладение ими. Именно в юности, когда человек становится более самостоятельным и приобретает независимость, он все больше и больше принимает на себя социальные обязательства. В юности человек принимает ряд ответственных решений, таких как выбор профессии, выбор спутника жизни, создание семьи, которые определяют дальнейшую жизнь.

• 4.    Стабилизация психических состояний. В юности, по сравнению с отрочеством, все больше снижается острота и эмоциональность межличностных конфликтов и гораздо меньше проявляется негативизм по отношению к окружающим людям. Человек становится все более сдержанным в поведении, снижается уровень тревожности, нормализуется самооценка, что положительно влияет на внутриличностные и межличностные отношения.

радостное и волнующее событие. Вместе с осознанием своей уникальности и неповторимости приходит и чувство одиночества. Внутреннее «Я» еще неустойчиво и расплывчато.

Переход к взрослой жизни, как и любой другой этап, имеет ряд противоречий, что связано с особенностями развития личности. С одной стороны, человек приобретает статус взрослого, но с другой стороны нет опыта взрослого человека, что предстоит ему приобрести. Молодые люди стараются различными способами подчеркнуть свою самостоятельность в принятии решений, но эти решения часто принимаются под влиянием каких- либо обстоятельств. В этот период люди болезненно воспринимают, когда им кажется, что их критикуют, ограничивают самостоятельность.

В период юности наблюдает завышенные требования в профессиональной деятельности, нередки и разочарования в профессиональной и жизненном выборе, несоответствие ожиданий и представлений о профессии и реальностью ее освоения. Трудности в устройстве на работу под влиянием каких-либо обстоятельств толкают молодых людей на ведение праздного образа жизни, а затем и на путь правонарушений. При воспитании приходится также преодолевать одностороннюю ориентированность юношей на овладение «престижными» профессиями, нежелание овладевать массовыми профессиями.

Таким образом, юношество является одним из важнейших периодов жизни человека. Многие качества личности, сформированные в юношеском возрасте, и принятые в этот период решения оказывают влияние на всю дальнейшую судьбу человека.