Особенности учебной мотивации взрослых в процессе профессиональной переподготовки и повышения квалификации
Автор: Ткачева Мария Сергеевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 5, 2022 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена изучению особенностей учебной мотивации взрослых в процессе профессиональной переподготовки или повышения квалификации. Специфика учебных мотивов рассматривается в связи с профессиональной направленностью и особенностями трудовой деятельности. Сравниваются две выборки испытуемых - школьные педагоги и сотрудники промышленного предприятия сельскохозяйственного профиля. Выявлены значимые различия между группами в выраженности разных учебных мотивов: у педагогов преобладают внутренние мотивы, отражающие познавательный интерес, у сотрудников предприятия - внешние мотивы, ориентация на социальный успех. Обнаружены как общие для двух выборок, так и специфичные для каждой из них корреляционные взаимосвязи учебных мотивов и мотивов, определяющих направленность личности. Обозначены предполагаемые пути дальнейшего изучения проблемы.
Учебная мотивация, взрослые обучающиеся, профессиональная переподготовка, повышение квалификации, учебная деятельность, внутренние мотивы, внешние мотивы
Короткий адрес: https://sciup.org/149139856
IDR: 149139856
Список литературы Особенности учебной мотивации взрослых в процессе профессиональной переподготовки и повышения квалификации
- Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы личности // Изучение мотивации поведения детей и подростков: сборник экспериментальных исследований / ред. Л.И. Божович, Л.В. Благонадеждина. М., 1972. С. 744.
- Ефремкина И.Н. Исследование динамики карьерных ориентаций, учебной мотивации, их взаимосвязей у студентов-бакалавров как условия формирования готовности к профессиональной мобильности // Перспективы науки и образования. 2018. № 2(32). С. 175-180.
- Карякина С.Н. Структура учебной мотивации студентов на разных этапах обучения в ВУЗе // Ученые записки Орловского государственного университета. 2018. №1(78). С. 246-252.
- Коблева А.Л. Мотивация образовательной деятельности обучающихся взрослых как одна из актуальных проблем системы дополнительного профессионального образования // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2016. № 4 (55). С. 186-190.
- Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. М., 1990. 192 с.
- Молдабаева Р.А., Жансерикова Д.А., Нургалиева С.М. Взаимосвязь учебно-познавательных мотивов с профессиональным самоопределением студентов // Инновационная наука. 2018. № 12. С. 190-192.
- Молькин А.В. Мотивация взрослых в системе дополнительного образования // Преподаватель XXI век. 2020. № 3. С. 56-65.
- Никулина И.В. Мотивы учебной деятельности обучающихся в магистратуре // Ярославский педагогический вестник. 2019. № 6 (111). С. 137-143.
- Приходько С.Ю. Построение мотивационного профиля сотрудника, нуждающегося в повышении квалификации // Каспийский регион: политика, экономика, культура. 2012. № 2 (31). С. 318-321.
- Саянкова И.М. Диагностика внутренней мотивации взрослых к обучению на рабочем месте // Наука третьего тысячелетия: Материалы международной (заочной) научно-практической конференции, Нефтекамск, 31 марта 2020 г. Нефтекамск, 2020. С. 965-973.
