Особенности управления качеством образования детей с девиантным поведением
Автор: Калита Иван Васильевич
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Консультации специалиста
Статья в выпуске: 1 (3), 2009 года.
Бесплатный доступ
Основное направление деятельности школы, которое непосредственным образом влияет на повышение эффективности управления качеством образования - формирование здоровьесберегающей образовательной среды на микро- и макро - уровнях, развивающих экологическую, эстетическую и гигиеническую культуру; с обязательным использованием педагогами здоровьесберегающих технологий. Получение учащимися образования должно происходить без ущерба для их здоровья. А воспитание должно строиться на формировании у учащихся культуры здоровья, под которой понимается не только грамотность в вопросах здоровья, достигаемая в результате обучения, но и практическое воплощение потребности вести здоровый образ жизни, заботиться о сохранении своего здоровья и бережно относиться к здоровью других людей.
Качество образования, дети с девиантным поведением, здоровьесберегающая образовательная среда
Короткий адрес: https://sciup.org/14239389
IDR: 14239389
Список литературы Особенности управления качеством образования детей с девиантным поведением
- Гилинский, Я.И. Некоторые проблемы «отклоняющегося поведения» [Текст]: Преступность и ее предупреждение/Ред. Н. Кан, М. Шаргородский. -Л., 1971. -С. 45.
- Выготский, Л.С. Педагогическая психология [Текст]/Л.С. Выготский -М.: Педагогика, 1991. -479 с.
- Третьяков, П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогического менеджмента/П.И. Третьяков. -М.: Новая школа, 1997. -288 с.
- Поташник, М.М. Управление качеством образования [Текст]/М.М. Поташник. -М., 2000. -441 с.
- Ямбург, Е.А. Школа для всех: Адаптивная модель [Текст]/Е.А. Ямбург. -М.: Новая школа, 1997. -352 с