От "тэхнэ" к технонауке: траектория исторической трансформации научно-технической деятельности

Васёнкин А. В. От «тэхнэ» к технонауке: траектория исторической трансформации научно-технической деятельности // Вестник Бурятского государственного университета. Философия. 2023. Вып. 2. С. 86-93.

В статье показана логика исторических изменений научно-технической деятельности, начиная с момента ее возникновения в традиционных цивилизациях и заканчивая современными условиями, когда научно-техническая деятельность институционализировалась в технонауку — совокупность организаций, продвигающих соответствующие технологии, не только обеспечивающих жизнедеятельность глобального общества, но и видоизменяющих его. Постепенное развитие науки и техники от простых форм к более сложным, в конечном счете, не столько освободило человечество и предоставило ему возможность стать более творческим, упрощая ему жизнь, но еще больше за- кабалило его, создав социальную систему, которую можно идентифицировать как общество «человека для техники». Без активного участия субъектов научно-технической деятельности данные изменения были бы невозможны, соответственно, нельзя умалять роль инженеров не только в процессе развития научно-технической деятельности, но и в создании современной цифровой техносферной матрицы. «Технизация» человека произошла в результате целенаправленной манипулятивной политики, продвигаемой отдельными развитыми странами в тандеме с крупными технологическими корпорациями благодаря финансированию конкретных научных направлений. При этом деятельность технических специалистов в этом контексте стала рассматриваться не сколько творчески, а больше исполнительски — с ориентацией на выполнение конкретных задач. Исходя из общей картины развития научнотехнической деятельности и изменения роли субъектов, причастных к ней, будет показано, каким образом менялась данная роль, какие этапы она проходила в своем историческом развитии и в каком качестве она находится в современных условиях.

В предложенном контексте траекторию развития научно-технической деятельности и изменения роли технического специалиста имеет смысл рассмотреть через последовательную смену нескольких исторических периодов, о которых далее будет сказано подробно.

Первый период исторического развития научно-технической деятельности — техническая деятельность в традиционном обществе. Его можно отнести к временному промежутку с V в. до н. э. по XIII в н. э. Для всех типов общественных систем, которые существовали на данном этапе был характерен исключительно ручной способ производства с применением простых технических средств. Это время ранних традиционных обществ античности и средневековья. К. Митчем дает характеристику технической деятельности на ранних этапах развития человечества, говоря о том, что именно в орудиях, которые создавал человек в те времена, заключается способ его самовоспроизводства. Фактически человек копирует и овеществляет в орудиях труда и войны части собственного тела [7]. А. Ф. Лосев [6] отмечает, что в античное время еще не сформировалось крайнее разделение субъекта и объекта. В мировоззренческом контексте эти составляющие были одним целым. Речь могла идти только о каком-либо добавлении одного проявления в другое. Не существовало крайнего противопоставления человека и мира, и поэтому вся культура, искусство и техническая деятельность представляли собой отражение всего, что происходило и улавливалось сознанием человека из окружающей среды.

На этом этапе техническая деятельность отличалась простотой и минима-листичностью, техника строилась интуитивным образом, используя эзотерические, возможно, оккультные знания. Само слово «техника», «техническое» берут свое начало из античного языка — античное слово «тэхнэ» (от др.-греч. тεχνικός) в буквальном смысле означает «ремесло», «искусство создавать». Создание техники в те времена было привилегией людей из высших слоев общества, которых можно было считать первыми инженерами-любителями. Например, известный древнегреческий ученый и инженер Архимед был сыном сиракузского тирана, Ктезибий (древнегреческий механик и изобретатель) был придворным служащим и занимался изготовлением различных игрушек, Архит Теренский, впервые использовавший для инженерных целей математические расчеты, применял для изучения движения механизмов геометрические чертежи, являлся государственным деятелем и полководцем [5].

В эпоху европейского Средневековья техническая деятельность расширяется, чему способствовали войны и соответствующее строительство, вышедшие на более сложный уровень развития. Господство теоцентризма сводило все открытия к частностям, техника создавалась исходя из практических потребностей. Как пишет специалист по средневековой культуре и философии П. П. Гайденко, в этот период открытия происходят в текстильной промышленности, металлургии и металлообработке. Получают распространение водяные и ветряные мельницы. Многие операции упрощаются благодаря созданию кривошипного механизма. При этом изобретения и научные открытия относятся к сословию духовенства [2].

Научно-техническая деятельность, которая относится к эпохам Возрождения, Нового времени и Просвещения, — это второй период развития в рассматриваемой концепции. Слово «классическая» заимствовано из теории классической научной рациональности и используется для установления связи между понятиями «техническая деятельность» и «классическая наука», возникающими в рассматриваемое время. К особенностям данного исторического периода можно отнести постепенное освобождение мышления и мировоззрения людей от христианских догматов; концентрацию на проблемах светской жизни растущую усталость от агрессивной церковной политики. В это время в европейском обществе постепенно изменяется комплексное отношение к окружающему миру: пантеизм превращает природу в объект изучения, а научный эмпиризм — в объект преобразования. Возникновение классического вида научно-технической деятельности становится основой для формирования индустриального общества.

Индустриализация обозначила очередной период развития в науке и технике, а также в научно-технической деятельности, когда в XVIII — конце XIX в. в ряде европейских стран (Англии, Германии, Франции, Голландии) наступает научно-промышленный переворот: «Именно в это время изобретательство становится одним из ярких проявлений инженерной мысли, а сами изобретатели превратились в настоящих двигателей технического прогресса» [4, с. 70]. В это время перед обществом открывается очевидная истина — научно-технический прогресс еще не гарантирует общественный прогресс в целом, в частности отношения между людьми не становятся более совершенными, не исчезает «рабство» как вид общественных отношений, оно трансформируется в экономическое принуждение.

Четвертый период развития научно-технической деятельности и становления инженерной профессии начинается в 50-е гг. XX в. и отличается широким применением и распространением радио, телефонной, проводной связи, телевидения. Лазеры, атомная энергетика, кибернетика влияют на изменение не только условий существования миллионов людей, но и коренным образом меняют мировозррение масс. Процессы индустриализации заменяются процессами автоматизации и компьютеризации производства. Создается концепция постиндустриального общества, основным мотивов существования которого становится потребление [1].

В постиндустриальном обществе техника превращается в своеобразного посредника между конкретными индивидами, социальными группами и коллективами. Постепенно технику начинают использовать как инструмент влияния, манипуляций и подчинения. Вырастает роль и значение средств массовой информации — телевидения, телефонной и радиосвязи, без которых постиндустриальное общество уже не представляет своего существования. Техника и технологии, создаваемые в XX в., постепенно начинают заменять человеку самого человека. Французский социолог А. Турен указывал, что в поисках прямого человеческого контакта люди используют в автомобилях или в других местах коротковолновые приемники с передатчиками, чтобы входить в коммуникацию с незнакомцами. И не был ли каждый из нас загипнотизирован поиском положения, которое не может быть обозначено как лицо к лицу, а как «голос к голосу»? В результате мы начинаем наблюдать как в больших городах создаются добровольные службы для слушания, предназначенные для того, чтобы приходить на помощь самоубийцам или тем, кто переживает серьезный психологический кризис [9].

Последний этап, который выделяется в траектории развития научнотехнической деятельности, связан с возникновением новейших технологий в различных отраслях науки и детерминируется понятием «технонаука». Технонаука — это современный вид научно-технической деятельности, благодаря которому формируется новый образ общественной жизни. Считается, что в условиях становления технонауки происходит формирование так называемого «общества знания» как особого типа социальной системы, который будет развиваться вслед за информационным обществом.

Наука как система знания и способ фундаментального познания мира в XXI в. уходит на второй план, а на ее место приходят научно- технологические методы, готовые технические решения, успешно применяемые в создании различных технических проектов, объектов, изделий, кластеров. В этом и состоит одно из главных отличий технонауки от более ранних видов научно-технической деятельности. Теоретическая познавательная деятельность в условиях формирования технонауки обретает вторичный по отношению к практической деятельности характер. Без существования какой-либо практической задачи, конкретного корпоративного или государственного заказа не будет существовать и развиваться наука. Еще одна ключевая особенность технонауки — это ее ориентация на трансформацию жизни человека и общества: «Технонаука в своеобразной форме реализует требование постнеклассической рациональности об ориентации на человека. Ее технологии ″соразмерны″ и ″сомасштабны″ человеку. Достаточно вспомнить переход к персональному компьютеру, заменившему неповоротливую и громоздкую вычислительную технику индустриальной эпохи и коренным образом преобразовавшему весь мир человека» [8, c. 33].

С одной стороны, современное общество может быть охарактеризовано как общество, обладающее особой компетентностью — знаниями, навыками и умениями в использовании и применении новейших технологий. С другой — современное общество может рассматриваться как общество глобального управления и трансформаций посредством научно-технологических достижений. Развитие технонауки вывело общество на новый уровень, где становится возможным не только воспроизводство, но и совершенствование материальных объектов. Клонирование, генная инженерия и другие современные биотехнологии показывают, что благодаря технонауке над обществом можно ставить эксперименты как локального, так и глобального уровня. Пандемия ко-роновируса является ярким примером, подтверждающим данный тезис. Смертельные штаммы вирусов, создаваемые в биологических лабораториях по всему земному шару, использовались в самых антигуманных целях — оптимизация населения. То есть, наука и технологии в современном мире превратились в «слуг» крупных финансовых и политических групп. В свою очередь, инженеры, причастные к созданию данных технологий, превратились в своеобразных агентов глобальной политики. Именно по этой причине необходимо актуализировать вопросы этического определения современной научнотехнической деятельности, развернуть дискуссии о том, что допустимо и неприемлемо для инженера в рамках своей профессиональной деятельности. Этическое определение научно-технической деятельности было инициировано учеными в середине XX в. в результате создания и применения ядерного оружия массового уничтожения. В современном мире оружие массового уничтожения трансформировалось в биологическое и информационное, в создании которого инженеры и специалисты играют одну из существенных ролей. Распространение такого оружия формирует необходимость распространения новой глобальной этики научно-технической деятельности, в которой должен быть учтен опыт по созданию любых видов оружия массового уничтожения.

В работе «КОВИД-19: Великая перезагрузка» (COVID-19: The Great Reset) [12] известный экономист, президент Всемирного экономического форума Клаус Шваб пишет про улучшение капитализма, ориентацию инвестиционных вложений с учетом интересов различных социальных групп, решение экологических проблем путем использования новейших технологий. Но ключевым фактором, о котором автор данной работы не говорит, является реструктуризация глобального общества в результате пандемии. Другая работа этого же автора, выпущенная ранее — «Четвертая промышленная революция», посвящена раскрытию особенностей новой технологической волны, с которой общество столкнулось в начале XXI в. Неслучайно К. Шваб уделяет внимание характеру изменений, происходящих на глобальном уровне, и говорит о том, что эти изменения настолько фундаментальны, что мировая история еще не сталкивалась с подобными событиями — это время как великих возможностей, так и потенциальных опасностей [10]. Написанная в 2016 г. книга не только говорит про открывающиеся перспективы и возможные риски, которые несет за собой новая технологическая волна, она также может быть рассмотрена как своего рода глобальный социально-политический и экономический прогноз.

Отечественный специалист в области искусственного интеллекта И. Шнуренко показывает главную цель и главную конечную точку существующего развития науки и техники под диктовкой глобальной политики: «Полноценный субъект, который обладает бесконечным потенциалом сознания и свободой выхода за пределы ″просчитанной″ и спрогнозированной реальности, не требуется технократам. В ходе ″четвертой промышленной революции″ они намерены покорить последний фронтир — тело, мозг и сознание человека» [11, с. 262].

Таким образом, в современных условиях сформировалась неоднозначная картина – стремительно развиваются различные технологические направления, позволяющие человечеству выйти за пределы ранее ограниченных возможностей. Становятся доступны технологии искусственного интеллекта, программирование гена, трансформация пола, печать полноценных объемных объектов и многое другое, но данные технологии не всегда используются во благо человека и общества, зачастую они являются инструментами политического и социально-психологического влияния.

От первых форм технической деятельности в античные времена человечество продвинулось к развитию технонауки, где субъекты научно-технической деятельности превратились в «слуг» крупного корпоративного или государственного капитала. Такая роль уже отводилась инженерам и ученым в начале XX в. при создании ядерного оружия, но в современных реалиях данная роль встречается повсеместно. Подобная ситуация актуализирует создание и распространение новой этики научно-технической деятельности, выходящей за рамки узкокорпоративных капиталистических интересов и сосредоточенной на вопросах онтологического и социального характера.