Патриотическое воспитание современной российской молодежи: основные проблемы и перспективные направления

1Донской государственный технический университет, Ростов-на-Дону, Россия, ,

1Don State Technical University, Rostov-on-Don, Russia, , 2Kuban State Agrarian University, Krasnodar, Russia, 3Rostov State University of Economics, Rostov-on-Don, Russia,

Введение . Патриотическое воспитание в условиях множественности вызовов внешнего и внутреннего характера становится в российском обществе приоритетным направлением политики, направленной на обеспечение национальной безопасности страны. В этом отношении особенно значимо патриотическое воспитание молодежи, поскольку именно от нее зависит будущее страны, перспективы развития нашего государства. В соответствии с принятым в 2024 г. Указом Президента РФ «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года», планируется увеличить до 75 % долю молодых людей, участвующих в проектах и программах, направленных на профессиональное, личностное развитие и патриотическое воспитание. В тексте документа предусматривается создание к 2030 г. условий для воспитания гармонично развитой, патриотичной и социально ответственной личности на основе традиционных российских духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей¹.

Молодежь, в состав которой входят молодые граждане от 14 до 35 лет, составляет в современной России очень значительную социально-демографическую группу: в соответствии с данными, представленными Федеральной службой государственной статистики в РФ, проживает около 38 млн молодых людей (25,9 % общей численности населения Российской Федерации)2. При этом в соответствии с прогнозами, разработанными экспертами, представляющими данную федеральную службу, к 2030 г. ожидается рост численности молодежи в возрасте от 14 до 24 лет (примерно на 2,7 млн человек), что предполагает увеличение нагрузки на образовательные и воспитательные организации3.

Особое значение в аспекте деятельности, направленной на патриотическое воспитание, имеет младшая когорта молодежи, переживающая процесс складывания ценностей личности и гражданина: важным моментом в воспитании молодого гражданина является формирование устойчивой системы убеждений патриотического характера, закладывающейся в более раннем возрасте и определяющей повеление человека в обществе. В данной ситуации приоритетной для современного государства задачей является проведение политики, ориентированной на формирование и развитие патриотически настроенного молодого поколения российских граждан, способных гарантировать суверенитет, укрепить национальную безопасность и обеспечить эффективное, поступательное развитие страны.

Результаты и обсуждение . Патриотическое воспитание, как следует из содержания специальных нормативно-правовых актов, предусматривает систематическую и целенаправленную деятельность органов публичной власти, общественных объединений, иных институтов гражданского общества, направленных на формирование у молодых граждан патриотического сознания, воспитании чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины⁴.

Необходимо отметить, что в Российской Федерации принят ряд официальных документов, регламентирующих характер и содержание деятельности, связанной с патриотическим воспитанием молодежи. Так, ключевые направления в рамках организации патриотического воспитания представителей молодежи в нашей стране нашли отражение в нормативных актах и государственных программах, в которых патриотизм рассматривается в качестве одной из приоритетных традиционных российских ценностей нравственного характера, обеспечивающей духовное единство страны. В Конституции России, как основном законе страны, в частности, подчеркивается, что «дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России. Государство создает условия, способствующие всестороннему духовному, нравственному, интеллектуальному и физическому развитию детей, воспитанию в них патриотизма, гражданственности и уважения к старшим»1.

В тексте законодательного акта, посвященного непосредственно государственной молодежной политике, в качестве одного из ведущих направлений последней также выделяется патриотическое воспитание2.

В Федеральном законе «О государственной молодежной политике» патриотическому воспитанию молодежи посвящена целая статья, в которой раскрываются полномочия российских органов публичной власти в области патриотического, а также духовно-нравственного воспитания молодежи: так, на Правительство РФ возложена функция, связанная с утверждением комплекса мер по патриотическому воспитанию молодых россиян и организацией практической реализации этих мероприятий, на региональные органы государственной власти – полномочия по утверждению соответствующих мер на уровне субъектов Российской Федерации (здесь предусмотрен учет как социальных потребностей молодых людей, проживающих в данном регионе, так и их национальных и этнокультурных особенностей). Органы власти различных уровней призваны, исходя из положений рассматриваемого закона, содействовать центрам патриотического воспитания молодежи, а также другим организациям, осуществляющим воспитательную деятельность в отношении молодых людей и прививающим им патриотические ценности (например, военно-патриотические объединения и клубы, историко-краеведческие и другие организации). На органы исполнительной власти также возложена функция, связанная с мониторингом эффективности подобной деятельности3.

Патриотическое воспитание молодежи закрепляется и в ряде подзаконных нормативноправовых актов: так, в соответствии со Стратегией развития воспитания в РФ до 2025 г., данная деятельность относится к основным направлениям воспитательной политики и предусматривает «формирование патриотизма, чувства гордости за свою Родину, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России на основе развития программ патриотического воспитания детей и молодежи, в том числе военно-патриотического воспитания»4.

В целом, на наш взгляд, в современной России сформирована нормативно-правовая база, регулирующая патриотическое воспитание молодого поколения нашего общества. Из содержания основополагающих нормативно-правовых актов следует, что патриотическое воспитание в настоящее время рассматривается как одно из ключевых направлений государственной внутренней политики, как общероссийский национальный приоритет, который должен реализовываться совместными усилиями органов государственной власти и структурами гражданского общества на федеральном, региональном и муниципальном уровнях. В то же время очевидно, что данное направление воспитательного воздействия должно не просто декларироваться в текстах официальных документов, но и иметь соответствующую реализацию: важно обеспечить активное применение указанной нормативно-правовой базы на практике, осознанное участие представителей молодежи в различных мероприятиях патриотической направленности, проводимых под эгидой различных государственных и общественных инстанций.

В настоящее время в Российской Федерации реализуется федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации»5, который касается, в том числе, и представителей молодежи. В рамках этого проекта к концу 2024 г., в частности, было достигнуто значительное увеличение числа россиян, вовлеченных в систему патриотического воспитания. Что касается интересующей нас социально-демографической группы, то практически все представители учащейся молодежи так или иначе интегрированы в систему патриотического воспитания (так, рабочие программы воспитания, в том числе патриотического, в настоящее время имеются в каждой организации общего и профессионального образования). В нашей стране действует ассоциация студенческих патриотических клубов «Я горжусь», активно проводятся мероприятия, направленные на популяризацию отечественной истории, функционируют региональные отделения Российского движения детей и молодежи и т. д. В целом, последние годы были отмечены значительным усилением деятельности общества и государства в направлении патриотического воспитания молодежи: в частности, было организовано большое количество патриотических образовательных форумов, наиболее значимым из которых является Всероссийский патриотический форум, в задачу которого входит определение приоритетных направлений деятельности, связанной с трансляцией патриотических ценностей в сознание представителей молодого поколения. Также создан ряд организаций, в задачу которых входит осуществление деятельности системного характера в области воспитания патриотизма: к данным организациям относятся, в частности, «Большая перемена», «Российское движение школьников», движение «Юнармия» и т. д.

В 2022 г. было создано общероссийское общественно-государственное движение детей и молодежи «Движение первых», программа которого также предусматривает осуществление патриотического воспитания как ведущего направления воспитательной деятельности. В ней, в частности, подчеркивается «патриотическая направленность воспитательной работы, призванная обеспечивать духовно-нравственное становление детей и молодежи как граждан своего Отечества»1.

На данный момент в России существует организационно-правовая база работы по патриотическому воспитанию: речь идет, в частности, о деятельности «Российского центра гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи», структурными подразделениями которого являются: экспертный совет, профильные координационные советы по воспитанию патриотизма, действующие на региональном и муниципальном уровнях. Продолжают свое функционирование многие другие патриотические проекты, ставшие уже традиционными: «Диалоги с Героями», военноспортивная игра «Победа», Армейские международные игры, акция «Георгиевская ленточка» и т. д.

Тем не менее, несмотря на ряд серьезных достижений в рамках воспитательной патриотической деятельности, в области патриотического воспитания молодежи имеются определенные проблемы и сложности: здесь целесообразно обратиться к материалам прикладных социологических исследований, посвященных патриотическому сознанию молодежи, изменениям в содержании ценностных ориентаций представителей данной социально-демографической группы.

Многочисленные социологические опросы, в целом, показывают положительную динамику в трансформации патриотических установок молодого поколения: как отмечают Н.В. Корж и Л.Ф. Каримова, наиболее ярко выраженным в сознании молодых россиян является именно эмоциональный компонент патриотизма, находящий выражение в чувствах по отношению к своей Родине или к Отечеству (Корж, Каримова, 2022: 83–84).

С точки зрения Ю.С. Бузыкиной, эмоциональная составляющая патриотического сознания человека находит свое проявление в переживаниях эмоционально-окрашенного характера, касающихся различных сфер жизнедеятельности общества, на основе которых осуществляется формирование патриотических ценностных ориентаций. Молодежь, как свидетельствуют эмпирические данные, полученные данной исследовательницей, связывает понятие патриотизма с национальным самосознанием, чувством гордости за принадлежность к своей нации и народу (Бузыкина, 2019).

Анализ материалов всероссийских социологических исследований, проведенных ВЦИОМ и другими крупными научными центрами, также позволяет сделать вывод о росте патриотизма деятельностного характера: так, в течение последних 20 лет произошел рост граждан-респондентов, придерживающихся точки зрения, в соответствии с которой патриотизм предусматривает в первую очередь созидательную деятельность, направленную на благо страны (доля таких граждан, в соответствии с данными ВЦИОМ, выросла за этот период с 35 до 50 %)2. Таким образом, деятельным патриотом в настоящее время считает себя каждый второй россиянин.

В то же время есть определенные отличия в содержании такого рода ценностей отечественной молодежи и представителей старшего поколения. Если среди россиян в целом девять из десяти называют себя патриотами (91 %), то среди молодежи доля патриотически настроенных граждан составляет 77 % (при этом 13 % молодых людей не относят себя к патриотам, что значительно выше аналогичного показателя, зафиксированного в общем массиве респондентов, – 5 %, а безусловными патриотами себя считают менее трети опрошенных данной возрастной категории (27 %)). Для молодежи более значимой является ценностно-эмоциональная составляющая патриотизма, тогда как старшие поколения больше акцентируют внимание на деятельностном его компоненте: для взрослых россиян приоритетное значение имеет труд, направленный на процветание своей страны3.

Один из последних опросов ВЦИОМ, посвященный патриотическим ценностям различных групп населения российского общества, также показал, что молодежь в возрасте 18–24 лет в большей степени, по сравнению с представителями других возрастных групп, воспринимает любовь к своей стране как знание ее культуры и истории (18 %) и как вклад в ее развитие (16 %). При этом для респондентов, относящихся к старшим возрастным группам, доминирующим является образ малой родины (20 %), а семья играет наибольшую роль в группе 45–59 лет (21 %). К сказанному следует добавить, что определенная часть молодежи (30 %) не проявляет склонности к открытому проявлению патриотических чувств (речь в данном случае идет о публичном исполнении государственного гимна, защите интересов государства в открытых дискуссиях и спорах, ношении одежды с патриотической символикой и т.д.)1.

Материалы различных социологических опросов показывают, что в среде современной российской молодежи достаточно распространены эмигрантские настроения: чем моложе россияне, тем больше среди них лиц, положительно относящихся к смене страны проживания для своих будущих детей и внуков (30 % – среди 18–24-летних и 19 % – среди 25–34-летних), а также открытых для рассмотрения этого вопроса в отношении себя (18 % – среди 18-24-летних и 15 % – среди 25– 34-летних). В самой старшей возрастной группе аналогичный показатель не превышает 3 %. Среди представителей других возрастных групп населения прослеживается другая тенденция: чем старше респонденты, тем больше в их числе тех, кто однозначно отвергает саму идею, связанную с эмиграцией из страны. Социологи объясняют это тем, что «с возрастом приходит понимание достоинств и недостатков жизни в любой стране, что жить, например, в Европе далеко не всегда лучше, чем в России; более того, с возрастом усиливается желание, чтобы близкие, родные люди были рядом и не уезжали жить в другую страну, а интерес к перемене места жительства ослабевает»2.

Интересно, что в течение последних лет в России проводились исследования ценностных ориентаций российской молодежи, которые позволили зафиксировать значительно более высокий, по сравнению с оценками ВЦИОМ, уровень эмиграционных настроений молодых людей: так, в соответствии с данными аналитического отчета «Итоги мониторинга ценностных ориентаций современной молодежи 2022», представленными Институтом воспитания Российской академии образования, 52 % представителей рассматриваемой социально-демографической группы «хотели бы уехать за границу при возможности». При этом каждый десятый респондент, представляющий учащуюся молодежь, настроен на окончательный переезд из России при получении такой возможности – не нравится жить в России 11 % опрошенных; только 27 % учащихся и 35 % респондентов, представляющих возрастную группу 19–35 лет, указывают, что не собираются ни при каких обстоятельствах уезжать из России3.

Необходимо отметить, что результаты региональных опросов молодежи показывают более высокий процент молодых россиян, ориентированных на эмиграцию: так, готовность уехать на постоянное место жительство за рубеж демонстрирует большая часть молодежи, представляющая Пермский край (69 %), Нижегородскую (68,2 %), Волгоградскую (68,5 %), Тюменскую (67,5 %) области. Как отмечает Р.Х. Симонян, чем ближе к границам Европейского союза живут молодые люди, тем меньше в их сознании представлена установка на то, чтобы покинуть территорию своей страны. В соответствии с предположением, сделанным данным исследователем, у молодежи, живущей в приграничных с европейскими странами регионах, имеется более полное и адекватное представление об условиях жизни за рубежом и более здравомыслящий подход к формированию собственных жизненных стратегий (при этом установка на эмиграцию является более высокой у студентов, приезжающих учиться в областные центры из малых городов и сельских поселений, что может быть объяснено невысокими возможностями для самореализации у представителей этой категории молодежи в месте постоянного проживания) (Симонян, 2017: 317–318).

После начала специальной военной операции (СВО) и объявления частичной мобилизации Россия столкнулась со значительным увеличением эмиграции из страны: в соответствии с оценками экспертов, с февраля 2022 г. Российскую Федерации покинуло около миллиона человек (число россиян, покинувших страну после начала СВО, оказалось в итоге самым рекордным за последние сто лет – с начала 1920-х гг.)4. К сказанному следует добавить, что значительную часть эмигрировавших из нашей страны россиян составляет именно молодежь, и в первую очередь – молодые специалисты высокой квалификации, отъезд которых ослабляет кадровый потенциал страны. Данные обстоятельства свидетельствуют о том, что политика, направленная на патриотическое воспитание молодежи, продолжает сохранять свою актуальность: в настоящее время стратегическая цель государства и общества заключается в том, чтобы сформировать у представителей молодого поколения устойчивые патриотические ориентации, состоящие не просто в декларировании своей приверженности патриотизму, но и в реальной готовности трудиться на благо сограждан и приносить пользу своей стране, что принято рассматривать как деятельный патриотизм.

В самой системе патриотического воспитания молодежи также, несмотря на значительные достижения последних лет, имеются определенные недостатки (Кашуркина, Лукишина, 2017). К их числу можно отнести отсутствие единой государственной инстанции, в чью компетенцию входила бы разработка в комплексе с практической реализацией политики государства, связанной с воспитанием молодых россиян в духе приверженности ценностям и установкам патриотического характера. В ситуации отсутствия единой системы управленческих органов, ответственных за политику государства в области патриотического воспитания различных групп отечественной молодежи, имеет место недостаточная координация указанного направления государственной политики. В реальности она осуществляется различными органами власти на федеральном, региональном и муниципальном уровнях, в ней участвует большое количество общественных организаций и объединений: в результате на практике многочисленные патриотические мероприятия проводятся в одни и те же сроки, имеет место их дублирование, однотипность, что значительно снижает степень эффективности воздействия на массы и не способствует появлению желания принимать участие в них среди представителей различных групп отечественной молодежи.

Важной проблемой функционирования системы патриотического воспитания молодежи является кадровый дефицит: в данной отрасли имеет место недостаток высококвалифицированных специалистов, присутствует высокая текучесть кадров, работающих в системе детских и молодежных центров патриотической направленности, а также разного рода клубов и объединений. Работники организаций, ответственных за работу в области патриотического воспитания молодежи, как правило, получают крайне невысокую заработную плату, что наряду с очень интенсивным характером трудовой деятельности является препятствием для прихода в отрасль специалистов, способных к осуществлению патриотической работы с молодежью с высокой степенью эффективно-сти1. В результате отрасль держится преимущественно на труде энтузиастов, которые готовы работать ради достижения целей патриотического воспитания молодежи даже без высокого материального вознаграждения, стимулирования труда и ясных перспектив карьерного роста.

В соответствии с экспертными оценками, в системе патриотического воспитания преобладают либо очень молодые специалисты, которым недостает необходимого уровня профессионализма и навыков, позволяющих осуществлять работу с молодежью таким образом, чтобы это давало высокие результаты, либо сотрудники пожилого возраста, которым оказывается сложно адаптироваться к современным приемам и методам воспитательного процесса, технологиям информационно-коммуникационного характера, необходимым для выстраивания эффективной коммуникации с представителями современной молодежи.

Заключение . Завершая наши рассуждения, можно сказать, что в сложных условиях современности патриотическое воспитание молодежи имеет особое значение для нашей страны. Представители данной социально-демографической группы в будущем займут ответственные посты в системе органов власти, сформируют политическую элиту России, поэтому от них зависит вектор развития государства в долгосрочной перспективе. В этом контексте усилия общества и власти должны быть направлены на воспитание патриотически настроенных молодых граждан, способных укрепить национальную безопасность и суверенитет России, обеспечить ее прогрессивное и поступательное развитие. Данный процесс предусматривает реализацию на системной основе деятельности целенаправленного характера, осуществляемой различными государственными и общественными структурами и ориентированной на формирование у представителей молодого поколения россиян патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

В современной России существует достаточно развитая нормативно-правовая база, регламентирующая различные компоненты системы патриотического воспитания представителей отечественной молодежи, а воспитательная политика в данной сфере рассматривается как общероссийский национальный приоритет. Происходит реализация профильного федерального проекта, увеличивается число молодых людей, принимающих участие в различных мероприятиях патриотической направленности, организуется проведение тематических форумов, создаются детские и молодежные организации и объединения, в функцию которых входит целенаправленное воздействие на молодежь с целью формирования в сознании ее представителей патриотических ценностей и ориентаций. В то же время сама система патриотического воспитания не является свободной и от ряда недостатков, включающих использование низкоэффективных методов работы с молодежью, многие их которых характеризуются высокой степенью формализованности, навязчивости, а также отличаются событийностью, предусматривающей приурочивание мероприятий к праздничным датам, без какой-либо четкой стратегии. Наряду с недостаточно эффективным методическим обеспечением, серьезным недостатком политики, направленной на патриотическое воспитание молодежи, также является дефицит ресурсов материально-технического и финансового характера, что особенно заметно в деятельности патриотических организаций и объединений, функционирующих на уровне регионов или муниципалитетов. Как показывает практика, в последних финансирование соответствующих воспитательных мероприятий нередко осуществляется по остаточному принципу, что отражается на выборе применяемых форматов деятельности.

На данный момент в стране акцент делается прежде всего на военно-патриотическом воспитании, что также значительно сужает спектр воздействия на молодое поколение: при всей значимости военной составляющей в воспитательной политике последняя не может ограничиваться исключительно этой сферой, поскольку духовно-нравственный компонент воспитания, предусматривающий формирование гармонично развитой личности молодого человека на основе традиционных российских культурно-исторических ценностей, имеет не меньшую значимость.

В целом, следует заключить, что процесс патриотического воспитания не является однонаправленным, он предполагает необходимость разработки нескольких параллельных векторов работы с молодежью. Патриотическое воспитание должно быть динамичным, отвечающим требованиям времени, актуальным, соответствующим запросам молодых людей в установлении связей с Родиной. И не последнюю роль в этом, на наш взгляд, должна играть скоординированность действий ключевых акторов, субъектов воспитательного процесса.