Педагогическая деятельность и профессионально значимые личностные качества педагога развивающего типа обучения в начальной школе
Автор: Кошкарова Любовь Сергеевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Инновационные процессы в контексте непрерывного образования
Статья в выпуске: 1 (11), 2011 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается проблема формирования профессиональных и личностных качеств учителя, работающего в технологии развивающего типа обучения, их соответствие требованиям Государственного образовательного стандарта третьего поколения
Педагогическая деятельность, личностная культура, тип деятельности учителя
Короткий адрес: https://sciup.org/14239572
IDR: 14239572
Список литературы Педагогическая деятельность и профессионально значимые личностные качества педагога развивающего типа обучения в начальной школе
- Государственный образовательный стандарт. Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 марта 2010 г. № 200.
- Дусавицкий А.К. Личность учителя развивающего обучения//Феникс. 1997. № 6.
- Репкина Н.В. Что такое развивающее обучение. -Томск: Пеленг, 1993. -64 с.
- Репкин В.В., Репкина Н.В. Развивающее обучение: теория и практика. Статьи. -Томск: Пеленг, 1997. -285 с.
- Худякова Н.Л. Компетентностная модель профессионала//Современная высшая школа: инновационный аспект. 2010. № 2. С. 11-18.
Статья научная
