Педагогическая диагностика: некоторые аспекты методологии
Автор: Артищева Елена Константиновна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4, 2013 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена вопросам реализации философского уровня методологии педагогической диагностики. В рамках проблематики философии образования вычленены проблемы изучения педагогической диагностики, соответствующие данному уровню. Анализируется вклад в сущность педагогической диагностики распространенных философских учений: прагматизма, экзистенциализма, рационализма, позитивизма, диалектического материализма.
Педагогическая диагностика, методология, философия образования
Короткий адрес: https://sciup.org/14935291
IDR: 14935291
Статья научная
