Педагогические пути формирования готовности студентов учреждений СПО к профессиональной деятельности в условиях моногорода
Автор: Белослудцева Наталья Викторовна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 3, 2018 года.
Бесплатный доступ
Проблема изучения готовности студентов к профессиональной деятельности является объектом исследования многих ученых-педагогов, однако формирование готовности студентов к профессиональной деятельности в различных социально-географических условиях изучено недостаточно. В статье выделены особенности моногорода, оказывающие влияние на формирование готовности студентов учреждений среднего профессионального образования к профессиональной деятельности: узкий спектр профессий, миграция населения, ориентация на самозанятость. Автором предпринята попытка рассмотреть педагогические пути формирования готовности студентов учреждений среднего профессионального образования к профессиональной деятельности в условиях моногорода. В работе представлены, обоснованы и описаны следующие педагогические пути: обеспечение преемственности профессиональной ориентации на этапах общего и профессионального образования, реализация практико-ориентированного образования. Особое значение в реализации педагогических путей придается взаимодействию профессиональных образовательных организаций с социальными партнерами.
Педагогические пути, готовность к профессиональной деятельности, моногород, преемственность, профессиональное самоопределение, профессионально ориентированное образование
Короткий адрес: https://sciup.org/14940295
IDR: 14940295 | DOI: 10.24158/spp.2018.3.11
Список литературы Педагогические пути формирования готовности студентов учреждений СПО к профессиональной деятельности в условиях моногорода
- Об утверждении перечня монопрофильных муниципальных образований Российской Федерации (моногородов) : распоряжение Правительства РФ от 29 июля 2014 г. № 1398-р. URL: http://legalacts.ru/doc/rasporjazhenie-pravitelstva-rf-ot-29072014-n-1398-r/(дата обращения: 27.03.2018).
- Company Towns in the Americas: Landscape, Power, and Working-Class Communities/ed. by O.J. Dinius, A. Vergara. Athens (Georgia), 2011. 236 p.
- Биктагирова И.Н. Рынок труда в городах с моноиндустриальным типом развития: особенности функционирования и регулирования (на примере Кемеровской области): автореф. дис. … канд. экон. наук. Томск, 2003. 18 с.
- Дикунов С.А. Трансформация занятости населения современного моногорода: автореф. дис. … канд. социол. наук. Саратов, 2012. 24 c.
- Левина А.П. Регулирование занятости выпускников вуза в условиях моногорода: социологический аспект: автореф. дис. … канд. социол. наук. Пенза, 2016. 27 с.
- Моногород: управление развитием/Т.В. Ускова, Л.Г. Иогман, С.Н. Ткачук и др.; под ред. Т.В. Усковой. Вологда, 2012. 220 с.
- Тургель И.Д. Монофункциональные города России: от выживания к устойчивому развитию: монография. Екатеринбург, 2010. 519 с.
- Витвицкая С.С. Структура и критерии готовности магистров образования к педагогической деятельности//Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2013. № 2 (13). С. 59-63.
- Платонов К.К. Проблемы способностей. М., 1972. 312 с.
- Блинов В.И. Практико-ориентированное профессиональное образование//Профессиональное образование. Столица. 2014. № 11. С. 14-16.
