Педагогическое диагностирование профессионального становления студентов технического вуза средствами инженерно-графических дисциплин
Автор: Вялкова Оксана Сергеевна, Ситникова Светлана Юрьевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 6, 2020 года.
Бесплатный доступ
Актуальность исследования педагогического диагностирования профессионального становления студентов технического вуза средствами инженерно-графических дисциплин обусловливается существенными изменениями в учебных планах подготовки бакалавров направления «Строительство», выражающихся в существенном уменьшении часов на инженерно-графическую подготовку при ее возросшей роли в проектной деятельности в будущей профессиональной деятельности. Содержанием педагогического диагностирования, соответствующим поставленной цели, являются разработка и реализация оценочно-диагностического инструментария, способствующего выявлению критериев оценивания профессионального становления студентов технического вуза в процессе инженерно-графической подготовки. В представленной статье авторами рассмотрены теоретический аспект проблем педагогического диагностирования, разработки оценочно-диагностического инструментария, выявление его критериальных признаков, содержание каждого критерия и его направленность. В соответствии с содержанием и направленностью критериев оценочно-диагностического инструментария профессионального становления студентов технического вуза средствами инженерно-графических дисциплин предложено наполнение каждого критерия.
Педагогическое диагностирование, оценочно-диагностический инструментарий, критериальные признаки, педагогические технологии, профессиональное становление, студент технического вуза, инженерно-графические дисциплины, профессиональная деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/149133518
IDR: 149133518 | DOI: 10.24158/spp.2020.6.29
Список литературы Педагогическое диагностирование профессионального становления студентов технического вуза средствами инженерно-графических дисциплин
- Ингекамп К. Педагогическая диагностика / пер. с нем. М., 1991. 238 с
- Янова М.Г. Диагностика организационно-педагогической культуры будущего учителя // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. 2011. № 2. С. 136-143
- Янова М.Г. Диагностика организационно-педагогической культуры будущего учителя // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. 2011. № 2. С. 136-143
- Гасаненко Е.А., Пономарёва Л.Д., Царан А.А. Профессиональный имидж как фактор успешного профессионального становления студента технического вуза // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 59-1. С. 114-117
- Herzberg F., Mausner B., Snyderman B.B. The Motivation to Work. N.Y., 1959. 157 p.
- Лимонова О.О., Дрожжина Н.Б. Психологические детерминанты профессионально-личностного становления студентов вуза // Казанский педагогический журнал. 2019, № 2 (133). С. 111-115.
- Литвинова Н.Б. Роль управления взаимодействием систем обучения в развитии профессиональных способностей будущих специалистов (на примере инженерной графики) // Вестник евразийской науки. 2015. Т. 7, № 1 (26) С. 129. DOI: 10.15862/119PVN115
- Замфир К. Удовлетворенность трудом. Мнение социолога / пер. с рум. А.Д. Мазылу; вступ. ст. А.Д. Мазылу и И.Т. Левыкина; под общ. ред. И.Т. Левыкина. М., 1983. 140 с
- Ядов В.А. Мотивация труда: проблемы и пути развития исследований // Советская социология. М., 1982. Т. 2. С. 29-38
- Дубовицкая Т.Д. Методика диагностики направленности учебной мотивации // Психологическая наука и образование. 2002. № 2. С. 42-45
- Анисимов О.С. Методологическая культура педагогической деятельности и мышления. М., 1991. 416 с
- Опросник для изучения степени удовлетворенности своим функционированием в различных сферах (И. Колер). [Электронный ресурс] URL: http://tempus-allmeet.ipps.sfu-kras.ru/www_1/Ank5/index.html (дата обращения 17.06.2020)
