Передвижная выставка детских рисунков в социально-культурной деятельности педагога-художника

Бесплатный доступ

В статье передвижная выставка детского рисунка рассматривается как художественно-педагогический культурно-просветительный проект. Современное выставочное движение анализируется с позиций организации систематической работы с учителями по повышению их квалификации и как способ проверки эффективности педагогической деятельности. Вычленяются принципы организации образовательного проекта «Передвижная выставка»: систематичность, художественность, диалогичность, преемственность. Отмечается, что органичное взаимодействие традиционных и инновационных форм организации передвижной выставки детского рисунка является условием эффективной работы с педагогами по разным вопросам художественного образования: возрастные особенности детского рисунка, художественные технологии, творческий метод преподавания искусства детям, компьютерный рисунок, цвет и форма в рисунке, критерии оценки результатов детского изобразительного творчества и другие. Перспективное развитие выставочного движения автор статьи связывает с организацией совместных выставочных проектов произведений юных художников и их учителей, указывая на их воспитательный потенциал. В заключение выявляются образовательные ресурсы «передвижничества», роль конкурсно-выставочного движения в самообразовании и самореализации личности педагога.

Еще

Передвижная выставка, детский рисунок, социокультурная деятельность, педагогическая компетентность, повышение квалификации

Короткий адрес: https://sciup.org/144160990

IDR: 144160990

Список литературы Передвижная выставка детских рисунков в социально-культурной деятельности педагога-художника

  • История художественного образования в России ХХ века: в лицах, фактах, событиях, произведениях художественного творчества детей и подростков. Т. 1. Москва: Педагогика, 2002. 474 с.
  • История художественного образования в России: проблема культуры ХХ века. Т. 2. Москва: Издательский дом Российской академии образования, 2003. 414 с.
  • Копцева Т. А. Изобразительное искусство: программа 1-4 класса. Поурочно-тематическое планирование: 1-4 класс. Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2013.
  • Копцева Т. А. Конкурс на лучший детский рисунок 1935 г. // История художественного образования в России ХХ века: в лицах, фактах, событиях, произведениях художественного творчества детей и подростков. Т. 1. Москва: Педагогика, 2002. С. 284-287.
  • Копцева Т. А. Передвижная выставка детского изобразительного творчества - социально значимый художественно-педагогический проект. Москва: Альтекс, 2013. 300 с.
Статья научная