Перманентный теоретико-практический образовательный процесс как фактор опережающего уровня профессиональной подготовки в период цифровой трансформации
Автор: Львов Леонид Васильевич
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Консультации специалиста
Статья в выпуске: 2 (44) т.11, 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье решается проблема обеспечения эффективного повышения уровня готовности к будущей профессиональной деятельности за счет снижения отрицательного воздействия неопределенности факторов внешней среды в период цифровой трансформации и перевода образовательной системы в состояние опережающего развития. В качестве основных путей достижения высокого качества профессиональной подготовки рассматривается перманентный теоретико-практический образовательный процесс. С позиций методологии компетентностно-контекстного подхода, а также принципа «теория-практика-теория» представлена модель перманентного теоретико-практического образовательного процесса в период цифровой трансформации жизни.
Теория, практика, опережающая подготовка, принцип "теория-практика-теория", образовательно-профессиональный процесс, качество профессиональной подготовки
Короткий адрес: https://sciup.org/142228975
IDR: 142228975 | DOI: 10.7442/2071-9620-2019-11-2-27-3
Список литературы Перманентный теоретико-практический образовательный процесс как фактор опережающего уровня профессиональной подготовки в период цифровой трансформации
- Армстронг М. Стратегическое управление человеческими ресурсами. -М.: ИНФРА-М, 2002. -328 с.
- Булин Д. «Греф: России требуется новая система управления» //BBC. Русская служба. -Режим доступа: http://www.bbc.com/russian/business/2016/05/160522_gref_ skolkovo_lecture.
- Быков Д.Ю. Определение финансовой устойчивости организации на основе денежных потоков и оборачиваемости активов и пассивов//Известия высших учебных заведений. Серия: Экономика, финансы и управление производством. -2011. -№ 2. С. 15-20.
- Голдратт Элияху М. Критическая цепь/пер. с англ. -М.: Центр, 2006. -272 с.
- Кислов А.Г. От опережающего к транспрофессиональному образованию//Образование и наука. -2018. -Т. 20. -№1. С. 54-74.
