Перспективные направления научно-исследовательской работы и организационно-управленческого совершенствования системы подготовки спортивного резерва

Актуальность. Многолетний процесс подготовки спортсменов от новичка до мастера спорта международного класса следует рассматривать как единый многоступенчатый процесс, единую целостную систему подготовки с идентичными в своих проявлениях закономерностями [2, 7, 8]. Одной из ведущих установок в подготовке спортивного резерва является ориентация системы подготовки юных спортсменов на высшее мастерство, предусматривающая единые теоретико-методические и организационно-управленческие основы подготовки спортивного резерва и сборных команд, строгую преемственность и последовательную реализацию целей и задач подготовки юношей, юниоров и взрослых спортсменов, соблюдение темпов роста спортивной результативности на стадиях базовой подготовки и высших достижений [2, 7, 8]. Вместе с тем, лидирующие позиции в спорте высших достижений предопределяются результативностью спортсменов ближнего и потенциального резерва, доказана высокая прогностичность медального выступления взрослых спортсменов от успешности их предыдущего выступления в ранге юниоров, молодых спортсменов на европейской и арене и мировых форумах [1, 3, 10, 11, 12]. Ученые в области детско-юношеского спорта отмечают существенный вклад победителей европейских и мировых первенств (юниоров, молодежи) в последующий успех команд спортсменов на мировых, европейских чемпионатах (взрослых), утверждают, что недостатки подготовки в юношеском спорте зримо проявляются в выступлениях сборных команд (в т.ч. России) на международной арене. Так, например, выявлена сильная статистическая зависимость успешности выступления высококвалифицированных баскетболистов [3, 10], легкоатлетов [1, 5, 11, 12] в Чемпионатах Европы от успешности их предыдущего выступления в ранге юниоров на европейской арене, и процесс может быть охарактеризован с высоким ожиданием успешности выступления взрослых спортсменов, если значимыми у них были выступления в юниорском и молодежном возрасте.

Цель исследования – выявить наличие или отсутствие связи между достижениями команд высококвалифицированных взрослых легкоатлетов в чемпионатах Европы и мира и успешностью их предыдущего выступления в ранге юниоров и молодых спортсменов на европейской арене и мировых форумах.

Методы исследования. На основе ретроанализа оформлены матрицы медального зачета сборных команд европейских стран в период выступления их представителей в юниорском (U20, первенства Европы 1991-2015 гг.), молодежном (U23, чемпионаты Европы 1997-2015 гг.) возрасте и на летних чемпионатах Европы по легкой атлетике взрослых спортсменов (чемпионаты Европы 1994-2014 гг.). Представлены матрицы медального зачета сильнейших легкоатлетических команд планеты (TOP 10) в период выступления их представителей в юниорском (U20, первенства Мира 19982018 гг.) возрасте и на чемпионатах Мира взрослых (2001-2019 гг.). Применялись методы описательной статистики, корреляционного анализа. Использовались статистические программы Excel пакета Microsoft Office 2016. Уровень статистической значимости был принят равным α=0,05.

Результаты. Проведенный анализ позволил выявить наличие корреляционной связи между достижениями взрослых легкоатлетов на Чемпионатах Европы и Мира и успешностью их предыдущего выступления в ранге юниоров и молодых спортсменов на европейской и мировой арене. Корреляционный анализ был проведен по ряду парных взаимосвязей:

– взрослые спортсмены – юниоры (U20);

– взрослые спортсмены – молодые спортсмены (U23) – только европейские соревнования;

– молодые спортсмены (U23) – юниоры (U20) – только европейские соревнования.

Сравнивалась зависимость достижений спортсменов по золотым медалям, общему количеству медалей,

количеству набранных очков в неофициальном командном зачете. Анализ показывает, что наблюдается сильная статистическая зависимость, и процесс может быть охарактеризован с высоким ожиданием успешности выступления взрослых спортсменов, если значимыми были выступления в молодежном и юниорском возрасте (таблица 1, 2).

Так, например, наблюдаются высокие коэффициенты корреляции (сильная статистическая связь) между количеством золотых медалей, завоеванных взрослыми спортсменами в европейских соревнованиях и количеством золотых медалей молодых (U23) спортсменов – r=0,798 ÷ 0,832, менее значимой (на уровне средней статистической связи) является взаимосвязь между количеством золотых медалей, завоеванных взрослыми спортсменами и количеством золотых медалей юниоров (U20) – r=0,370 ÷ 0,524 (только в прыжках существенная зависимость (r=0,813 ÷ 0,907). Мы фиксируем снижающуюся количественную зависимость. Отметим, что наблюдается сильная корреляционная взаимосвязь успешного выступления молодых спортсменов (U23) от результативности юниоров (U20): по критерию «золотые медали» – r=0,751 ÷ 0,949; по критерию «завоеванные медали» – r=0,742 ÷ 0,940; по критерию «набранные очки» – r= 0,752 ÷ 0,960.

Высказываем гипотезу, что такого рода взаимосвязь между количеством завоеванных медалей взрослыми спортсмена и количеством наград юношей (победителей юношеских Олимпийских игр) может оказаться несущественной. Данное предположение подтвер- дит или опровергнет время, когда юные спортсмены выйдут на стадию высших спортивных достижений и появится возможность выявления математико-статистических закономерностей. В силу этого цели подготовки в детско-юношеском спорте следует связывать не только с пополнением резерва сборных команд, но и культурно-воспитательным и спортивно-специализированным развитием юношей и девушек. Такие цели подготовки спортивного резерва заложены в Концепцию развития детско-юношеского спорта в Российской Федерации [6, 9].

Что касается успешности выступления различных стран на международной арене, то несомненным лидером в легкой атлетике является команда и спортсмены США (их показатели стягивают корреляцию к высоким значениям). Вместе с тем и у команды России есть огромный конкурентный потенциал. И если на европейской арене российские спортсмены по-прежнему находятся в группе лидеров, то на мировой арене наши спортсмены занимают позицию 4-6 места, что закономерно и подтвердилось итогами общего неофициального командного зачета на Играх XXXII Олимпиады, Токио 2020 (21). Обратим на некоторые достижения ряда команд. Так, например, ряд стран имеет существенные успехи среди юниоров и молодых спортсменов в европейских соревнованиях – Румыния, или на международной арене среди взрослых – Колумбия, Венесуэла, Мексика, или Польша, Чехия, Нидерланды, Бельгия, Португалия. И если в первом случае усматривается интенсификация подготовки в юношеском возрасте (в

том числе за счет использования внетренировочных средств подготовки), то во втором случае – стимуляция подготовленности для роста спортивных результатов (опять же можно предположить перечень воздействующих факторов). Однако, мы не хотим поставить под сомнение системность подготовки легкоатлетического резерва в этих странах, просто акцентируем на этом внимание.

Резюме.

Анализ выступления наших молодых спортсменов и их зарубежных сверстников на юниорских и молодежных соревнованиях, а главное – их дальнейший спортивный рост, являются предметом сопоставления эффективности системы подготовки легкоатлетического резерва в России и зарубежных странах. Сошлемся на статистические данные, приводимые В. Б. Зеличенком [5]. Для анализа были взяты два четырехлетних цикла – 2012-2015 гг., когда наши юниоры и юноши выступали без ограничений, и 2016-2019 гг., когда выступали отдельные спортсмены с нейтральным статусом. За это время юные российские легкоатлеты приняли участие в шести официальных соревнованиях ИААФ и ЕА в возрастных группах U18, U20, U23. Всего в этих соревнованиях выступило 208 российских спортсменов, завоевано 54 медали, из них 20 золотых, при этом 63% медалей завоевано спортсменами до 20 лет. Спортсменами международного уровня – чемпионами Европы, Мира и Олимпийских игр – стали всего девять человек: единственной чемпионкой Олимпийских игр и Мира стала Мария Кучина (Ласицкене), призерами – Михаил Акименко, Василий Мизинов, Валерий Пронкин, Тимур Моргунов, Илья Иванюк, Екатерина Реньжина, Данил Лысенко и Сергей Широбоков. Еще около 30 человек из этой группы становились победителями и призерами чемпионатов России, некоторые в нейтральном статусе выступали на международных соревнованиях, где не добились никаких успехов. Но большинство вчерашних юниоров и молодых спортсменов вообще остановились в своем росте, а многие просто закончили спортивную карьеру. Конечно, стопроцентного перехода из юниорского во взрослый спорт не может быть в принципе, и многие победители и призеры юниорских чемпионатов из разных стран также ничего не показывают во взрослом спорте. Но у нас потери выглядят просто катастрофически!

Может быть, такие «потери в пути» являются неизбежными и характерными для мировой легкой атлетики в целом? Анализ итогов Игр XXXII Олимпиады, Токио 2020, свидетельствует об обратном: в число победителей и призеров в индивидуальных видах вошло 36 спортсменов, которые принимали участие в тех же юниорских соревнованиях 2012-2015 гг. вместе с российскими сверстниками. Они завоевали в Токио 13 золотых, 10 серебряных и 7 бронзовых медалей. Из числа участников первенства Мира и континентальных первенств среди юниоров в возрасте 20-23 лет в 2016-2019 гг. 23 зарубежных спортсмена стали победителями и призерами Олимпийских игр в Токио 2020: восемь человек завоевали золотые медали, шесть – серебряные и девять – бронзовые медали. Анализ дальнейшего спортивного пути участников юниорских соревнований свидетельствует – более 70 % победителей и призеров Олимпийских игр и чемпионатов Мира выступали на мировых и континентальных соревнованиях среди юниоров и даже на первенстве Мира U18, причем не всегда они были победителями и призерами таких соревнований. Из 124 победителей и призеров Олимпийских игр 2020 в индивидуальных видах легкой атлетики 92 человека (74%) выступали на юниорских и юношеских первенствах, а 29 человек – и на тех и других, 36 спортсменов из этого списка уже в юниорском возрасте были победителями мировых и континентальных первенств. Многочисленные примеры стремительного роста результатов сильнейших зарубежных и некоторых российских спортсменов свидетельствуют, что вполне возможно за 2-3 года пройти путь от успешного юниора до мирового лидера. Пока приходится констатировать, что в России в последние годы нарушена системность подготовки спортивного резерва, основной причиной таких потерь является несвязанная в единое целое спортивно-соревновательная подготовка легкоатлетов на этапах спортивного совершенствования, и по существу эти годы были не просто потеряны – они отбросили нас назад. Российской легкой атлетике пора возвращаться в орбиту лидеров мировой и европейской легкой атлетики.

Выводы . Статистические ретроспективные методы исследования подтвердили связь успешности выступления высококвалифицированных спортсменов-легкоатлетов в Чемпионатах Европы и мира от успешности их предыдущего выступления в ранге юниоров и молодых спортсменов на европейской и мировой арене. Таким образом, подтверждается гипотеза, что результативность выступления молодых спортсменов (юниоров) во многом предопределяет последующие успехи в выступлениях национальных сборных легкоатлетических команд на европейской и мировой арене. Можно утверждать о высокой прогностичности достижений взрослых спортсменов от результативности выступления в молодежном возрасте (U₂₃), достижений молодых спортсменов от успехов в юниорском возрасте (U₂₀), что, по нашему предположению, обеспечит возможность прогнозирования спортивных достижений сборных команд ведущих легкоатлетических стран. Вместе с тем нельзя полностью абсолютизировать юношеские результаты (U16) как критерий будущих успешных достижений.

Заключение.

В качестве перспективных направлений дальнейшей научно-исследовательской работы в сфере подготовки спортивных резервов и организационноуправленческой деятельности, требующей научного сопровождения (в том числе в легкой атлетике), можно отметить следующие:

– утверждение новой стратегии управления, предусматривающей единую государственную политику в области физической культуры и спорта, включая подготовку спортивного резерва, и тактику консолидированного сочетания усилий федеральных органов государственной власти, органов законодательной и исполнительной власти субъектов Российской Федерации, ведающих вопросами развития детско-юношеского спорта;

– научное сопровождение в становлении новой организационной структуры подготовки спортивного резерва, базирующейся на кластерном взаимодействии федеральных, региональных и муниципальных организаций, осуществляющих подготовку спортивного резерва, в том числе функционирование специализированных центров спортивной подготовки (ЦСП, ЦОП, ШВСМ), региональных спортивно-тренировочных центров (СТЦ), подготовка в составе спортивных сборных команд (команды РФ, субъекта РФ, муниципального образования, спортивные сборные команды общерос- сийских, межрегиональных, региональных общественных организаций);

– разработка государственных и муниципальных заданий к спортивной подготовке юных и молодых спортсменов, определение финансовых, материальнотехнических и иных условий эффективной подготовки спортивного резерва, разработка и реализация региональных программ развития спорта и межмуниципальных программ по спортивной подготовке;

– в системе многолетней непрерывной подготовки, дальнейшая разработка и совершенствование Федеральных стандартов спортивной подготовки по видам спорта (стандартов к профессиональной подготовке тренера, спортсмена) и базирующихся на них программ;

– спортивная подготовка и обучение по предпро-фессиональным и общеразвивающим программам в профессиональных образовательных организациях высшего и среднего образования (колледжи олимпийского резерва, колледжи-интернаты олимпийского резерва, федеральные УОР, субъектов РФ), а также в общеобразовательных организациях, имеющих интернаты спортивного профиля (ШИСП), в организациях дополнительного образования детей (ДЮСШ, СШОР, детско-юношеский центр физической культуры и спорта, детско-юношеский спортивный клуб, иных организациях дополнительного образования физкультурноспортивной направленности);

– обоснование новых научно-теоретических подходов, программно-методического обеспечения, педагогических технологий организации двигательной деятельности в системе многолетней подготовки юных спортсменов с ориентацией на высшее спортивное мастерство, соподчинение тренировочного процесса закономерностям становления спортивного мастерства, выявление оптимальных требований к моделям потенциальных возможностей, спортивного мастерства;

– определение долговременных перспективных целей подготовки юных и молодых спортсменов, дальнейшее изучение особенностей соревновательной деятельности юных спортсменов, прогнозирование параметров рекордной соревновательной деятельности, экстраполяция закономерностей роста спортивной результативности у взрослых атлетов на должную результативность у юных спортсменов на этапах совершенствования спортивного мастерства;

–исследование на новом теоретическом и инструментальном уровне закономерностей развития физических качеств у юных спортсменов, обоснование и экспериментальная проверка педагогических технологий физической подготовки высокой продуктивности и эффективности с учетом новых научных данных о двигательно-биологическом потенциале детей, подростков, юношей, особенностях психосоматического и морфофункционального развития юных спортсменов;

– выявление закономерностей подготовки юных спортсменов в системе оперативно-текущего построения форм двигательной деятельности, управление адаптивными реакциями для эффективной реализации двигательного потенциала на отдельных этапах годичного цикла, в макроциклах подготовки применительно к возрастно-половым и психосоматическим особенностям обучающихся, в группах подготовки специализированных детско-юношеских спортивных школ, училищ олимпийского резерва;

– решение проблемы индивидуализации тренировочного процесса юных спортсменов и дифференциации средств и методов педагогического воздействия в системе личностно-ориентированной спортивной подготовки;

– решение проблемы формирования личности юного спортсмена, предупреждение проявлений агрессии в спортивной деятельности, формирование толерантного отношения в конкурентной среде спортсменов;

–интеграция базового и спортивно-ориентированного физического воспитания, дополнительного специализированного образования, разработка соответствующих ступеней развития, образовательных программ, норм и критериев в организации двигательной деятельности по видам спорта;

– обоснование взаимообусловленной и увязанной в единое целое спортивной подготовки детей, подростков, юношей в системе дошкольного, начального, среднего общего образования, в том числе широкое внедрение упражнений различных видов спорта в систему физического воспитания подрастающих поколений, исключая тенденции преждевременной форсированной подготовки;

– создание информационной базы научных данных по различным аспектам подготовки юных спортсменов, координация научных исследований по проблемам детско-юношеского спорта;

– разработка реальной программы подготовки наших юниоров и молодых легкоатлетов к олимпийскому циклу 2025-2028 гг., привлечение некоторых из них к централизованной подготовке к чемпионату Мира 2023 и Олимпийским играм 2024, и незамедлительная ее реализация.