Перспективные пути и способы использования ИКТ школьным учителем иностранного языка
Автор: Жидкова Ирина Евгеньевна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Современная школа
Статья в выпуске: 4 (33), 2017 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена актуальной проблеме использования информационно-коммуникационных технологий в современном преподавании иностранных языков. В статье рассматриваются некоторые пути и способы использования информационно-коммуникационных технологий в работе учителя иностранного языка в условиях модернизации образовательного процесса, затронут вопрос применения ИКТ в условиях инклюзивного иноязычного образования, позволяющий реализовать дифференцированный подход в образовании. Особое внимание уделяется развитию информационно-коммуникационной компетенции учителей в свете требований профессионального стандарта, формах ее развития в системе переподготовки и повышения квалификации учителей Челябинской области. Автор акцентирует внимание на информационно-коммуникационных ресурсах, созданных для помощи в проектировании уроков по английскому, немецкому и французскому языкам с учетом национальных, региональных и этнокультурных особенностей Челябинской области, в том числе на модельных образовательных программах общеобразовательных организаций, включая адаптированные.
Школьное иноязычное образование, информационно-коммуникационные технологии, пути и способы использования икт в иноязычном образовании, икт-компетентность учителя иностранного языка, профессиональный стандарт, повышение квалификации учителя, интенсификация иноязычного образования, модельная региональная образовательная программа, внеурочная деятельность, одарённые дети, телекоммуникационные проекты
Короткий адрес: https://sciup.org/140234615
IDR: 140234615
Список литературы Перспективные пути и способы использования ИКТ школьным учителем иностранного языка
- Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 (ред. от 22.11.2017) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации „Развитие образования"» . -Режим доступа: ttps://минобрнауки.рф/документы/11990/файл/10368/Постановление%201642%20от%2026.12.2017.pdf (дата обращения 27.12.2017).
- Игнатьева Н. Исследование GfK: Проникновение Интернета в России /Н. Игнатьева, А. Федотов//Пресс-релиз «Исследование GfK: Проникновение Интернета в России». -Режим доступа: http://www.gfk. com/fileadmin/user_upload/dyna_content/RU/Documents/Press_Releases/2018/GfK_Rus_Press_Release_Internet_Penetration_in_Russia_2017-2018. pdf (дата обращения 27.12.2017).
- Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования /; под ред. И. В. Роберт, Т. А. Лавиной, Л. Л. Босовой. -2-е изд. (электронное). -М.: БИНОМ. Лаб. знаний, 2013. -69 с.
- Креативная педагогика: методология, теория, практика/А. И. Башмаков и др.; под ред. В. В. Попова, Ю. Г. Круглова. -М.: БИНОМ. Лаб. знаний, 2011. -319 с.
- Цатурова И. А. Формирование медиакомпетенции как инновационной составляющей языкового образования в XXI веке/И. А. Цатурова, А. А. Яковлев, М. А. Афанасьев, К. А. Аветисова//Инновационные проекты в языковом образовании/под ред. Ю. Б. Кузьменковой. -М.: Центр по изучению взаимодействия культур ФИЯР МГУ им. Ломоносова, 2007. -С. 290-294.
- Соловьёва Т. В. Подготовка слушателей к разработке программ курсов внеурочной деятельности/Т. В. Соловьёва//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. -2015. -№ 2 (23). -С. 43-49.
- Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта „Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего образования) (воспитатель, учитель)"» (зарегистрировано в Минюсте России 06.12.2013 № 30550). -Режим доступа: http://www.rosmintrud. ru/docs/mintrud/orders/129 (дата обращения: 11.12.2017).
- Ларионова Т. В. Использование информационно-коммуникационных технологий при работе с одарёнными детьми во внеурочное время /Т. В. Ларионова, Н. Б. Сологубова//Гаудеамус. -2016. -№ 1. -Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-informatsionno-kommunikatsionnyh-tehnologiy-pri-rabote-s-odarennymi-detmi-vo-vneurochnoe-vremya (дата обращения: 11.12.2017).
- Гулеватая О. Н. Совершенствование профессиональной компетентности учителя русского языка /О. Н. Гулеватая//Динамика языковых и культурных процессов в современной России. -2016. -№ 5. -С. 1162-1166. -Режим доступа: http://ropryal.ru/wp-content/uploads/2016/10/5ROPRYAL.pdf (дата обращения: 11.12.2017).
