Перспективные тенденции современного обучения скульптуре (на примере опыта Китайской академии искусств)
Автор: Пань И.
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 9, 2024 года.
Бесплатный доступ
Современное китайское общество трансформируется под влиянием внешних и внутренних факторов. Новые условия жизни определяют необходимость изменений и в образовательной сфере. В контексте социальных инноваций Китайская академия искусств реализует подготовку будущих скульпторов, отвечающих запросам общества, путем обновления образовательной концепции и учебной программы. В основу механизма их преобразования легло проектное обучение, а также междисциплинарное использование современных технологий 3D-печати и виртуальной реальности. Внедрение инновационной учебной программы, сочетающей в себе ориентацию на самостоятельность и инициативность студентов и приоритет практической подготовки, позволило Китайской академии искусств значительно повысить профессиональный уровень своих выпускников на современном этапе, обеспечить их конкурентоспособность при трудоустройстве. Опыт данного высшего учебного заведения в сфере искусства служит важным ориентиром для реформы китайского художественного образования в целом.
Скульптурные таланты, обучение студентов, китайская академия искусств, реформа преподавания, практическое обучение, инновационные способности, карьерный рост, качество образования
Короткий адрес: https://sciup.org/149146106
IDR: 149146106 | DOI: 10.24158/spp.2024.9.11
Список литературы Перспективные тенденции современного обучения скульптуре (на примере опыта Китайской академии искусств)
- 刘瑞. 当代城市雕塑人才培养模式初探. 美术观察, 2012(4), 第125页. = Лю Жуй. Первоначальное исследование модели подготовки кадров для современной городской скульптуры // Художественные наблюдения. 2012. № 4. С. 125. (на кит. яз.).
- 唐健. 高校雕塑课程的教学改革及创新思路. 艺术大观, 2021(14), 第105-106页. = Тан Цзянь. Реформа и инновационные идеи преподавания курсов по скульптуре в университетах // Художественная панорама. 2021. № 14. С. 105-106. (на кит. яз.).
- 孙维广, 赵丽艳, 杨勇. 关于主题性雕塑创作中创造性思维及能力的培养问题. 美与时代(上), 2022(11), 第137-139页. = Сунь Вэйгуан, Чжао Лиянь, Ян Юн. Вопросы развития креативного мышления и способностей в тематическом скульптурном творчестве // Красота и эпоха. 2022. № 11. С. 137-139. (на кит. яз.).
- 张行舟. 城市景观雕塑课程应用型人才培养教学研究. 美与时代(上), 2011(12), 第130-131页. = Чжан Синчжоу. Исследование преподавания прикладной подготовки кадров в курсах городской ландшафтной скульптуры // Красота и эпоха. 2011. № 12. С. 130-131. (на кит. яз.).
- 王晴. 本科高校美术专业陶艺与雕塑课程教学创新研究. 艺术家, 2020(8), 第107页. = Ван Цин. Исследование инноваций в преподавании курсов по керамике и скульптуре для студентов художественных вузов // Художник. 2020. № 8. С. 107. (на кит. яз.).
- 陈丽萍, 张了夫. 新时期高校雕塑专业人才培养目标定位和就业取向的调查研究. 中国陶瓷, 2006(12), 第39-40页. = Чэнь Липин, Чжан Лэфу. Исследование целевой ориентации и направлений трудоустройства специалистов по скульптуре в университетах в новую эпоху // Китайская керамика. 2006. № 12. С. 39-40. (на кит. яз.).
- 高企德. 雕塑教学中培养学生综合能力的途径研究. 美术教育研究, 2021(19), 第116-117页. = Гао Цидэ. Исследование способов развития комплексных способностей студентов на уроках скульптуры // Исследования художественного образования. 2021. № 19. С. 116-117. (на кит. яз.).
