Перспективы разрешения проблемы профессионального самоопределения школьников в Челябинской области
Автор: Уварина Н.В., Толстова Г.Б.
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Качество профессионального образования и рынок трудовых ресурсов
Статья в выпуске: 3 (39), 2023 года.
Бесплатный доступ
Цель данной статьи - теоретический анализ проблемы профессионального самоопределения школьников и представление опыта ее решения в Челябинской области. Проанализированы теоретические подходы к проблеме профессионального самоопределения школьников и ключевые сложности, связанные с ней. Школьник, готовый к профессиональному самоопределению, в будущем более мобилен и гибок, способен к трансформации социально-трудовой роли при постоянно изменяющейся экономической и социальной ситуации. Рассмотрен опыт Челябинской области по сопровождению профессионального самоопределения школьников в условиях социального партнерства общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций, вузов и предприятий. Проблема профессионального самоопределения в Челябинске рассматривается в ракурсе обеспечения высококвалифицированными кадрами конкретного района промышленного города, большая роль отводится организации управления данным процессом на районном уровне. Описывается соглашение о сетевом взаимодействии в части развития процесса самоопределения школьников между работодателями (промышленными предприятиями) и центром занятости населения района, администрацией Ленинского района, представителями профессиональных образовательных организаций и вузов, школами, находящимися на территории района.
Самоопределение школьников, социальное партнерство, профессиональная ориентация, личностное самоопределение, предприятия региона
Короткий адрес: https://sciup.org/142239057
IDR: 142239057
Список литературы Перспективы разрешения проблемы профессионального самоопределения школьников в Челябинской области
- Ковалева У. Ю. Сопровождение профессионального самоопределения детей и молодежи в Санкт-Петербурге // Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2019. № 3 (40). С. 120-125.
- Носырова М. Н. Проблемы профориентационной работы и профессионального самоопределения школьников в современных условиях // Вестник Таджикского национального университета. 2022. № 1. С. 160-165.
- Моногарова М. В. Организационно-управленческие условия профессионального самоопределения школьников // Евразийский союз ученых. 2016. № 30-3. С. 38-40.
- Антонова М. В. Модель педагогической поддержки профессионального самоопределения младших школьников // Педагогика. 2022. Т. 86, № 7. С. 57-65.
- Semkin A. V., Satybaldy K. S. Création of conditions for the successful use of game methods in the context of professional self-determination of senior schoolchildren // Наука и реальность. 2021. № 2 (6). С. 158-160.
- Зеленко Н. В., Калинина М. А. Руководство профессиональным самоопределением сельских школьников в технологическом обучении // Технолого-экономическое образование. 2021. № 16. С. 73-78.
- Биктина Н. Н. К вопросу о профессиональном самоопределении школьников // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2021. Т. 10, № 4 (37). С. 286-289.
- Елгина С. В. Интерактивные методы и инновационные технологии в сфере профессионального самоопределения школьников // Современное образование: наука и практика. 2021. № 1 (16). С. 37-41.
- Золотова Л. В., Конюченко О. Н. Роль профориентационной работы вуза в профессиональном самоопределении школьников // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2021. Т. 10, № 2 (35). С. 128-131.
- Логвинова О. Н. Ориентация школьников в мире профессий и профессиональное самоопределение в цифровой экономике // Школа и производство. 2022. № 1. С. 55-58.
- Овсянникова Т. Ю., Щербакова Л. В., Алаева М. В. Связь стиля воспитания и особенностей личностного и профессионального самоопределения старших школьников // Учебный эксперимент в образовании. 2021. № 2 (98). С. 28-34.
- Топанова А. А., Овечкина М. А., Лумпова А. Н., Кухарчик Г. А. Факторы, влияющие на профессиональное самоопределение школьников // Magisterium. Журнал о педагоге и для педагога. 2021. № 2. С. 78-85.
- Алаева М. В., Шаргаева Ю. С. Диагностика мотивационного компонента профессионального самоопределения у школьников // Учебный эксперимент в образовании. 2021. № 3 (99). С. 21-26.
- Демешенкова В. В. Исследование профессионального самоопределения старших школьников профильных классов // Современные проблемы лингвистики и методики преподавания русского языка в вузе и школе. 2022. № 34. С. 145-152.
- Квитковская А. А., Козловская Д. И., Козловская С. Н. Социально-педагогические условия, влияющие на профессиональное самоопределение школьников в условиях изменяющегося мира профессий // ЦИТИСЭ. 2021. № 4 (30). С. 272-286.
- Кузнецов К. Г., Кувшинова О. Л. Методика оценки готовности школьников к профессиональному самоопределению // Профессиональное образование и рынок труда. 2022. № 1 (48). С. 88-111.
- Кучина Е. А. Педагогическая диагностика soft skills как условие пропедевтики профессионального самоопределения младших школьников // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. 2021. № 4 (57). С. 183-193.
