Подготовка будущих дефектологов к формированию временной перспективы детей с ограниченными возможностями здоровья посредством театрализованной деятельности
Автор: Прокопенко Анна Юрьевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 1 (105), 2016 года.
Бесплатный доступ
Описывается проблема подготовки будущих дефектологов к формированию временной перспективы детей с ограниченными возможностями здоровья посредством театрализованной деятельности. Нарушения здоровья приводят к ограничению данной категории детей в контактах с окружающими, сужению микросоциума и, как следствие, несформированности временной перспективы, жизненных целей и планов. Театрализованная деятельность позволяет детям обогатить свой социальный опыт за счет освоения новых социальных ролей и совместной творческой деятельности.
Социализация, временная перспектива, дети с ограниченными возможностями здоровья, театрализованная деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/148166451
IDR: 148166451
Список литературы Подготовка будущих дефектологов к формированию временной перспективы детей с ограниченными возможностями здоровья посредством театрализованной деятельности
- Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991.
- Голованова, Н.Ф. Социализация младшего школьника как педагогическая проблема. СПб.: Спец. Литература, 1997.
- Карапетян А. А., Мандрика О. Ю. Театрализованная игровая деятельность как метод развития эмоционально-познавательной активности детей дошкольного и младшего школьного возраста//Молодой ученый. 2014. № 10. С. 365-368.
- Лямина И.П. Особенности общения детей с общим недоразвитием речи//Науковий часопис Национального педагогiчного унiверситету iменi М.П. Драгоманова. Сер. 19. Корекцiйна педагогiка та спецiальная психологiя. 2012. № 22. С. 154-158.
- Макаренко А.С. Полное собрание сочинений.: в 8 т. М., 1987. Т. 1.
- Моргунова Ю.Н. Особенности детско-родительских отношений в семьях детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи//Актуальные проблемы коррекционной педагогики и специальной психологии. Челябинск: ЧГУ, 2012.
- Прокопенко А.Ю. Модель формирования темпоральной компетентности будущего социального педагога//Современные проблемы науки и образования. 2013. № 2. URL: http://www. science-education.ru/108-9124.
