Подготовка студентов социально-культурного профиля к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья как проблема теории и методики профессионального образования
Автор: Подлеснов Андрей Александрович, Щербакова Олеся Анатольевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 12, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается проблема подготовки студентов социально-культурного профиля к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Представлен анализ научной литературы и нормативно-правовых актов по вопросу подготовки будущих специалистов социально-культурного профиля к этой работе. На основании выявленных противоречий обосновывается необходимость специальной подготовки студентов социально-культурного профиля к указанному аспекту профессиональной деятельности. Введено понятие «готовность будущего специалиста социально-культурного профиля к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья», раскрыто его содержание. Затронуты проблемы разработки модели формирования готовности студентов социально-культурного профиля к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в учреждении высшего образования. Основными компонентами модели признаны целевой, содержательный, организационный и результативный. Представлены критерии оценки эффективности педагогического процесса формирования готовности студентов социально-культурного профиля к работе с детьми с ОВЗ (мотивационный, когнитивный, деятельностный, рефлексивный).
Социально-культурная деятельность, федеральный государственный образовательный стандарт, студенты социально-культурного профиля, готовность выпускника социально-культурного профиля к работе с детьми с овз, дети с ограниченными возможностями здоровья (овз), модель формирования готовности студента к работе с детьми с овз
Короткий адрес: https://sciup.org/14940045
IDR: 14940045 | DOI: 10.24158/spp.2017.12.37
Список литературы Подготовка студентов социально-культурного профиля к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья как проблема теории и методики профессионального образования
- Elkind D. Children with Special Needs: A Postmodern Perspective //Journal of Education. 1998. Vol. 180, no. 2. Special Education: A Test for Liberal Democracy. P. 1-16. URL: http://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/002205749818000202 (дата обращения: 25.11.2017).
- Сухих В.Г. Формирование готовности специалистов социального профиля к работе с лицами с ограниченными возможностями здоровья: автореф. дис. … канд. пед. наук. Красноярск, 2015.
- Fanu G.L. International Development, Disability, and Education: Towards a Capabilities-Focused Discourse and Praxis//International Journal of Educational Development. 2014. Vol. 38. September. P. 69-79. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2014.04.001.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность» (уровень бакалавриата). URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/510303.pdf (дата обращения: 12.08.2017).
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 51.04.03 «Социально-культурная деятельность» (уровень магистратуры). URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvom/510403.pdf (дата обращения: 12.08.2017).
- Щербакова О.А. Анализ нормативно-правового и организационно-методического обеспечения подготовки студентов социально-культурного профиля к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья//В мире научных открытий: материалы XXI Междунар. науч.-практ. конф. (26 дек. 2016 г.)/под ред. д-ра пед. наук, проф. С.П. Акутиной. М., 2016. 120 с.
